ئادولف گىتلېرنىڭ دەسلەپكى ھاياتى توغرىسىدىكى 10 پاكىت (1889-1919)

Harold Jones 18-10-2023
Harold Jones

مەزمۇن جەدۋىلى

ADN-ZB رەسىم ئىناۋىتى: ADN-ZB Adolf Gitler faschistischer Führer ، Hauptkriegsverbrecher. geb: 20.4.1889 Braunau (Inn) gest: (Selbstmord) 30.4.1945 بېرلىندىكى Kinderbildnis

ئادولف گىتلېر گېرمانىيە ناتسىستلار پارتىيىسىنىڭ رەھبىرى ، شۇنداقلا 20-ئەسىردىكى ئەڭ داڭلىق دىكتاتورلارنىڭ بىرى. ئۇنىڭ فاشىست قارالمىسى ئىككىنچى دۇنيا ئۇرۇشىنى كەلتۈرۈپ چىقاردى ، ئاز دېگەندە 11 مىليون كىشىنىڭ ئۆلۈشى بىلەن بىللە ، چوڭ قىرغىنچىلىقنىڭ دەھشەتتىكى 6 مىليون يەھۇدىمۇ بار.

بۇ ئۇنىڭ دەسلەپكى ھاياتىغا ئائىت 10 پاكىت.

1. ئۇ 1889-يىلى 4-ئاينىڭ 20-كۈنى تۇغۇلغان. ئۇ كاتولىك دىنىغا چۆمۈلدۈرۈلدى. بۇ ئائىلىدە يەنە ئالويسنىڭ ئىككىنچى قېتىملىق نىكاھىدىن ئىككى بالىسى بار ئىدى. گىتلېرنىڭ ئاپىسى كلارا (يەنە ئالويسنىڭ ئىككىنچى نەۋرە ئاكىسى) بىر نامرات ئائىلىدىن كەلگەن ، شۇنداقتىمۇ ئۇ ۋە ئالويس ئىقتىسادىي جەھەتتە راھەت تۇرمۇش كەچۈردى. گىتلېر (ئوڭدا).

2. ئۇ ئاۋىستىرىيەدە تۇغۇلغان ، بالىلىق دەۋرىدە كۆپ قېتىم ئۆي كۆچكەن

گىتلېر گېرمانىيە چېگراسىغا يېقىن ئاۋىستىرىيە-ۋېنگرىيە ئىمپېرىيىسىنىڭ ئىچكى قىسمىدىكى ئاۋىستىرىيەنىڭ براۋناۋ ئام ئىنن شەھىرىدە تۇغۇلغان.

گىتلېر 3 ياشقا كىرگەندە ، ئۇنىڭ ئائىلىسى قىسقا ۋاقىت ئىچىدە باۋارىيەگە كۆچۈپ كەلگەنگېرمانىيەنىڭ پاسساۋ شەھىرى ، لىنزغا يېقىن. ئۇ بۇ يەردە ئېرىشكەن تۆۋەن باۋارىيە تەلەپپۇزى ئۇنىڭ كېيىنكى ھاياتىدىكى نۇتقىنىڭ روشەن ئالاھىدىلىكى بولۇپ قالىدۇ. دادىسى ئالويس پىنسىيەگە چىققاندىن كېيىن ، ياش ئادولف بالىلىق ۋاقتىنىڭ كۆپ قىسمىنى ئاۋسترىيەنىڭ پايتەختى لىنزدا ئۆتكۈزگەن. ئۇ 1890-يىلدىن 1900-يىلغىچە بولغان ئارىلىقتا ئاۋىستىرىيە-ۋېنگرىيەنىڭ ئۈستۈنكى ئاۋىستىرىيىسىدىكى لىنتز ھاياتىدا ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان شەھەر بولۇپ قالدى.

3. 8 ياشلىق گىتلېر ناخشا ئېيتىش دەرسلىرىنى ئۆگەندى ، چېركاۋ خور ئۆمىكىدە ناخشا ئېيتتى ، ھەتتا پوپ بولۇشنى ئويلىدى

گىتلېر فىشلخامدىكى ۋولكسشۇلې (دۆلەت مەبلەغ سالغان باشلانغۇچ مەكتەپ) دە ئوقۇدى. ئۇ ئەقىللىق ، ئاممىباب بالا ، ئەمما مەكتىپىنىڭ قاتتىق ئىنتىزامىغا بوي سۇنۇشنى رەت قىلدى ، بۇ ئادولفنىڭ ھۆكۈمرانلىق قىلىۋاتقان ۋە مىجەزى قىسقا بولغان دادىسى ئالويس بىلەن نۇرغۇن كەسكىن توقۇنۇشلارنى كەلتۈرۈپ چىقاردى. گەرچە گىتلېر دادىسىنىڭ ئۇنى ئۇرغانلىقىدىن قورقىدىغان ۋە ئۇنى ياقتۇرمىسىمۇ ، ئەمما ئۇ ئانىسىغا سادىق ئوغۇل ئىدى. كلارا ئۇنى قوغداشقا ئۇرۇندى ، ئادولف ھەمىشە ئۇنىڭ ئەڭ كۆڭۈل بۆلىدىغان ئىشى ئىدى.

4. ئۇ ئىنىسى ئېدموندنىڭ ئۆلۈمىدىن قاتتىق تەسىرلەندى

ئېدموند 1900-يىلى قىزىل كېسەل سەۋەبىدىن قازا قىلغان ، بۇ گىتلېرغا زور تەسىر قىلغان. ئوتتۇرا مەكتەپتە ئۇ پىسخىكا جەھەتتىن چېكىنىپ ، ئۆزىگە ئىشىنىدىغان ، چىقىشقاق ، ۋىجدانلىق ئوقۇغۇچىدىن ئۆزگەردىئەخلاقلىق ، ئايرىۋېتىلگەن ۋە ئىچ مىجەز بالا ، ئۆگىنىشتىن بوئېر ئۇرۇشىدىن قايتا ئۇرۇش قىلىشنى ياخشى كۆرىدۇ. ئۇ ئادولفنىڭ كلاسسىك تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپتە ئوقۇش ۋە سەنئەتكار بولۇش ئارزۇسىغا پىسەنت قىلماي ، ئۇنىڭ ئورنىغا 1900-يىلى 9-ئايدا گىتلېرنى لىنزدىكى تېخنىكىلىق Realschule غا ئەۋەتكەن.

قاراڭ: 1945-يىلى 5-ئاينىڭ 8-كۈنى: ياۋروپا كۈنىدىكى غەلىبە ۋە ئوقنىڭ مەغلۇبىيىتى

گىتلېر بۇ قارارغا قارشى چىقىپ ، قەستەن ناچار قىلغان مەكتەپتە. ئۇ توختىماي دادىسى ۋە ئوقۇتقۇچىلىرى بىلەن كۆرەش قىلىپ ، ئۇنىڭ ئالغا ئىلگىرىلىيەلمەسلىكى دادىسىنىڭ سەنئەتكە بولغان ئىشتىياقىنى قوغلىشىشىنى ئۈمىد قىلىدۇ.

5. ئۇنىڭ گېرمان مىللەتچىلىكى كىچىكىدىنلا تەرەققىي قىلغان

گىتلېر گېرمانىيە مىللەتچىلىكى بىلەن مۇناسىۋەتلىك بولسىمۇ ، ئاۋىستىرىيەنىڭ گېرمانىيەگە بولغان يېقىنلىقى ئەينى ۋاقىتتا ئۇنچە نورمال ئەمەس ئىدى.

تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇتقۇچىسى ئوقۇتۇشىنىڭ تەسىرىدە ، گېرمان مىللەتچىلىك تۇيغۇسىغا ئىگە بولغان (ۋە ئالدولف ئېيچماننىمۇ ئۆگەتكەن) لېئوپولد پوئېش ، گىتلېر ئاۋسترىيە-ۋېنگرىيە ئىمپېرىيىسىنى كۆزگە ئىلمايدىغان بولۇپ ، ئۇ خابسبۇرگ خان جەمەتى زاۋاللىققا يۈز تۇتتى ، ۋە پەقەت گېرمانىيەگىلا سادىقلىقىنى ئىپادىلىدى.

6. ئۇ 16 ياشتا لاياقەتسىز مەكتەپتىن ئايرىلغان ، ئەمما سەنئەتكار بولۇشنى ئۈمىد قىلغان

1903-يىلى 1-ئاينىڭ 3-كۈنى دادىسى تۇيۇقسىز قازا قىلغاندىن كېيىن ، گىتلېرنىڭ مەكتەپتىكى ئىپادىسى تېخىمۇ ناچارلاشقان ، ئانىسى ئۇنىڭ ئايرىلىشىغا رۇخسەت قىلغان. ئۇنىڭدىن كېيىن ئۇ 1904-يىلى 9-ئايدا ستەيردىكى Realschule غا تىزىملاتقان. گەرچە ئۇنىڭ ھەرىكىتى ۋە ئىپادىسى ياخشىلانغان بولسىمۇ ،1905-يىلى ، گىتلېر ھېچقانداق تەربىيە ۋە ئېنىق كەسپىي پىلانسىز مەكتەپتىن ئايرىلدى. رەت قىلىندى (ئۇنىڭ 1908-يىلدىكى ئىككىنچى ئىلتىماسىمۇ رەت قىلىندى). گەرچە ئۇنىڭ بىناكارلىق سەنئىتى ئۈچۈن بىر ئاز تالانتى بولسىمۇ ، ئەمما ئۇنىڭ ئىنسان ئوبرازىدا ئىنچىكە ۋە خاراكتېر كەمچىل ئىكەنلىكى كۆرسىتىلدى. ئۇ زۆرۈر بولغان ئوقۇش كىنىشكىسى بولمىغاچقا ، ئۆزىگە تەۋسىيە قىلىنغان بىناكارلىق مەكتىپىگە ئىلتىماس قىلالمىدى.

گىتلېرنىڭ بىر پارچە رەسىمى (ئىناۋەت: ئاممىۋى ساھە)

7 . ئۇ سەرگەردان پاناھلىنىش ئورنىدا تۇراتتى

1907-يىلى 12-ئاينىڭ 21-كۈنى ، گىتلېرنىڭ ئاپىسى 47 ياشتا سۈت بېزى راكى بىلەن قازا قىلغان ، گىتلېر 18 ياشتا ئىدى. ئۇ گۈزەل سەنئەت ئاكادېمىيىسىدىن ئىككىنچى قېتىم رەت قىلىنغاندىن كېيىن ، ئاتا-ئانىسى قالدۇرۇپ كەتكەن سېخىي مىراسنى بىكار قىلدى ۋە تۇغقانلىرىنىڭ مەمۇرلۇق ھاياتىنى باشلاش چاقىرىقىغا پىسەنت قىلمىدى.

1909-يىلى 12-ئايدا ، ئۇ تۈگەپ كەتتى. پۇل ۋە ئۆي-ماكانسىز پاناھلىنىش ئورنىدا تۇرۇشقا مەجبۇر بولۇپ ، بىر شەھەردىكى تۇرالغۇدىن يەنە بىر شەھەرگە يۆتكەلدى. ئۇنىڭدىن كېيىن ئۇ 1913-يىلغىچە ئەرلەر ئاممىۋى ياتىقىدا تۇرغان ، ئۇ ئاددىي ئىشچى بولۇپ پۇل تاپقان ۋە ۋيېنا مەنزىرىسىنىڭ رەسىملىرى ۋە ئاتكرىتكىلىرىنى سېتىپ ئازراق مۇۋەپپەقىيەت قازانغان.

8. گىتلېر ئوڭ قانات سىياسەت ۋە يەھۇدىيلارغا قارشى تۇرۇشقا قىزىقىشقا باشلىدىئۇ ۋيېنادىكى ۋاقىتتىكى ئىدىيەلەر

گىتلېر ۋيېنانىڭ ئالەمشۇمۇللىقى ۋە دۆلەت ھالقىغان خاراكتېرىنى يامان كۆرىدۇ. ئۇ ئاۋسترىيەنىڭ پان-گېرمان سىياسىئونى جورج ۋون شونېرېرنىڭ (گىتلېرنىڭ مارىئاھىلف رايونىدا تۇرغان جايغا ئەگىشىپ كەڭ تارقالغان) ۋە ئەينى ۋاقىتتىكى ۋيېنا شەھەر باشلىقى كارل لۇگېرنىڭ گېرمانىيە ئىرقچىلىق مىللەتچىلىكىدىن ئىبارەت ئىككى سىياسىي ھەرىكىتىنىڭ تەسىرىگە ئۇچرىغان. لۇگېرنىڭ ئانتىزىمغا قارشى تۇرۇش يەھۇدىيلارغا قارشى قېلىپنى كۈچەيتىپ ، يەھۇدىيلارنى گېرمانىيە ئوتتۇرا ۋە تۆۋەن تەبىقىسىنىڭ دۈشمىنى قىلىپ تاشلىدى.

9. ئۇ ئاۋسترىيە-ۋېنگرىيە ئارمىيىسىدە خىزمەت قىلىشقا ماس كەلمەيدۇ دەپ قارالغان

1913-يىلى مايدا دادىسىنىڭ مىراسىنىڭ ئاخىرقى قىسمىنى تاپشۇرۇۋالغاندىن كېيىن ، گىتلېر ميۇنخېنغا كۆچۈپ كەلگەن.

ئۇ ئاۋسترىيە-ۋېنگرىيەگە قوبۇل قىلىنغان. قۇرۇقلۇق ئارمىيىسى ، ئەمما 1914-يىلى 2-ئاينىڭ 5-كۈنى سالزبۇرگقا بېرىپ داۋالاشنى باھالىغاندىن كېيىن ، جىسمانىي كۈچى يېتەرلىك بولمىغانلىقتىن خىزمەتكە ماس كەلمەيدۇ دەپ قارىلىپ ، ميۇنخېنغا قايتىپ كەلگەن. كېيىن گىتلېر ئۆزىنىڭ قوشۇنىدىكى ئىرقلارنىڭ ئارىلىشىشى ۋە ئاۋسترىيە-ۋېنگرىيەنىڭ يىمىرىلىشىنىڭ يېقىنلاشقانلىقى سەۋەبىدىن ئۆزىنىڭ خابسبۇرگ ئىمپېرىيىسىگە خىزمەت قىلىشنى خالىمايدىغانلىقىنى ئوتتۇرىغا قويدى.

گىتلېر ئۆزىنىڭ ساداقەتمەنلىكىنى ئىسپاتلىماقچى بولدى Germany. 1914-يىلى 8-ئايدا ، بىرىنچى دۇنيا ئۇرۇشى پارتىلىغاندا ، گىتلېر تېز ۋە ئۆز ئىختىيارلىقى بىلەن باۋارىيە ئارمىيىسىگە قاتناشقان. (بۇ بەلكىم مەمۇرىي خاتالىق بولۇشى مۇمكىن ، چۈنكى ئاۋسترىيە پۇقراسى بولۇش سۈپىتى بىلەن ، ئۇ ئاۋسترىيەگە قايتۇرۇلۇشى كېرەك ئىدى).

10. گىتلېر ئىككى مېدال ئالدىبىرىنچى دۇنيا ئۇرۇشىدىكى باتۇرلۇق ئۈچۈن

گىتلېر باۋارىيە زاپاس پىيادە ئەسكەرلەر پولكى 16-ئورۇنغا ئەۋەتىلگەن ، ئۇ يەردە غەرب سېپىدە ئەۋەتىش ماھىرى بولغان. ئارمىيە گىتلېرغا ئۆزىنىڭ پۇقرالار ھاياتىدىكى ئۈمىدسىزلىك ۋە مەقسەتسىزلىكتىن ، شۇنداقلا ئۇ پەرقلەندۈرەلەيدىغان سەۋەبتىن زور ئارام بەردى. ئۇ ئىنتىزام ۋە يولداشنى قانائەتلەندۈرۈپ ، ئۇرۇشنى «بارلىق كەچۈرمىشلەرنىڭ ئەڭ ئۇلۇغسى» دەپ تەسۋىرلەپ ، ئۆزىنىڭ گېرمانىيە ۋەتەنپەرۋەرلىكنى كۈچەيتتى. باشقا گېرمانىيە ئەسكەرلىرى ۋە ئۇلارنىڭ ئىتى فۇكىس بىلەن بىللە چۈشكەن. . يپرېس بىرىنچى ئۇرۇشى ، سوممې ئۇرۇشى ، ئارراس ئۇرۇشى ۋە پاسچېندالې ئۇرۇشى. ئۇ ئەۋەتىلگەن يۈگۈرگۈچىلەرنىڭ قېپىدا قاپارتما پارتىلىغاندا سول يوتىسىدىكى سوممېدا يارىلانغان.

ئۇ باتۇرلۇق بىلەن بېزەلگەن ، 1914-يىلى ئىككىنچى دەرىجىلىك تۆمۈر كرېستنى تاپشۇرۇۋالغان. لېيتېنانت خۇگونىڭ تەۋسىيەسى گىتلېرنىڭ يەھۇدىي ئەۋزەللىكى بولغان گۇتمان يەنە 1918-يىلى 8-ئاينىڭ 4-كۈنى تۆمۈر كرېستنى تاپشۇرۇۋالغان. ئۇ 1918-يىلى 5-ئاينىڭ 18-كۈنى قارا جاراھەت بەلگىسىنى تاپشۇرۇۋالغان. ئۇ يەردەگىتلېر گېرمانىيەنىڭ مەغلۇبىيىتىنى بىلدى.

قاراڭ: ئىنگلىز ئىچكى ئۇرۇشىغا نېمە سەۋەب بولدى؟

ئۇ 1918-يىلى نويابىردا گېرمانىيەنىڭ تەسلىم بولۇشىدىن ھەيران قالدى ۋە بۇ ئاچچىق ئۇنىڭ ئىدىئولوگىيىسىنى شەكىللەندۈردى. ئۇ باشقا گېرمانىيە مىللەتچىلىرىگە ئوخشاش ، گېرمانىيەنى «مەيداندا مەغلۇپ بولمىدى» ۋە «نويابىردىكى جىنايەتچىلەر» - پۇقرالار رەھبەرلىرى ، يەھۇدىيلار ، ماركىسىزمچىلار ۋە ئۇرۇش توختىتىشقا ئىمزا قويغانلار تەرىپىدىن «دۈمبىسىگە سانجىلغان» دەپ قارىدى.

شۇنىڭ بىلەن ئۇ سىياسەتكە كىرىشنى قارار قىلدى.

خەتكۈچ: ئادولف گىتلېر

Harold Jones

خارولد جونېس تەجرىبىلىك يازغۇچى ۋە تارىخچى ، ئۇ دۇنيامىزنى شەكىللەندۈرگەن مول ھېكايىلەرنى تەتقىق قىلىشقا ھەۋەس قىلىدۇ. ئاخباراتچىلىقتىكى ئون نەچچە يىللىق تەجرىبىسى بىلەن ، ئۇ ئىنچىكە ھالقىلارغا ۋە ئۆتمۈشنى جانلاندۇرۇشتىكى ھەقىقىي تالانتقا ئىگە. كەڭ ساياھەت قىلىپ ، داڭلىق مۇزېي ۋە مەدەنىيەت ئورۇنلىرى بىلەن ھەمكارلاشقان خارولد تارىختىكى ئەڭ قىزىقارلىق ھېكايىلەرنى قېزىپ چىقىپ ، ئۇلارنى دۇنيا بىلەن ئورتاقلىشىشقا بېغىشلانغان. ئۇ ئۆزىنىڭ ئەسىرى ئارقىلىق ئۆگىنىشكە بولغان مۇھەببەتنى ۋە دۇنيامىزنى شەكىللەندۈرگەن كىشىلەر ۋە ۋەقەلەرنى تېخىمۇ چوڭقۇر چۈشىنىشنى ئۈمىد قىلىدۇ. ئۇ تەتقىقات ۋە يېزىش بىلەن ئالدىراش بولمىغاندا ، خارولد پىيادە مېڭىش ، گىتتار چېلىش ۋە ئائىلىسىدىكىلەر بىلەن بىللە ۋاقىت ئۆتكۈزۈشكە ئامراق.