Isaac Newton ၏အစောပိုင်းဘဝအကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့ဘာသိထားသနည်း။

Harold Jones 18-10-2023
Harold Jones

သူသည် သိပ္ပံပညာဆိုင်ရာ တော်လှန်ရေးတွင် အဓိကကျသော ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးအဖြစ် မှတ်သားခံရပြီး ငယ်စဉ်ကပင် ပန်းသီးတစ်လုံးနှင့် ကြုံဆုံခဲ့ရသည်ကို မကြာခဏ ရည်ညွှန်းလေ့ရှိသည်။ သို့သော် Isaac Newton ၏ ကလေးဘဝနှင့် အစောပိုင်းစိတ်ကူးများသည် သူ၏နောက်ပိုင်းတွင် သိပ္ပံပညာတွင် အောင်မြင်မှုများအတွက် အုတ်မြစ်ချပေးခဲ့ကာ ၎င်းအား ကျွန်ုပ်တို့၏ အကြီးမြတ်ဆုံးသောသိပ္ပံပညာရှင်ဟု စောဒကတက်စေခဲ့သနည်း။

အစောပိုင်း အထီးကျန်ခြင်း

ကလေးများအားလုံးသည် ကစားခြင်းကို နှစ်သက်ကြသည်။ သူတို့ သင်ယူပုံပါပဲ။ သို့သော် လူငယ်လေး Isaac Newton ၏ ကစားခြင်းအပေါ် အကြံဥာဏ်များသည် လူငယ်အများစုနှစ်သက်သည့် ကြမ်းတမ်းပြီး တုန်လှုပ်ချောက်ချားဖွယ်ရာ အမျိုးအစားများမဟုတ်ခဲ့ပါ။

1642 ခုနှစ်တွင် လယ်သမား-လယ်သမား၏ ခေတ်လွန်သားလေးတစ်ဦးကို မွေးဖွားခဲ့ပြီး ဆယ့်ခုနစ်ရာစုကျေးလက် Lincolnshire ၏ ကျေးလက်ဒေသတွင် သူရှိခဲ့သည်။ ကစားကွင်း။ ၎င်းသည် အခြားကလေးများကဲ့သို့ သစ်ပင်တက်ခြင်း၊ သစ်တောရှာဖွေခြင်းနှင့် စမ်းချောင်းများတွင် လှော်တက်ခြင်းတို့ကို ရည်ညွှန်းထားခြင်းမရှိပါ။

နယူတန်၏ကလေးဘဝအိမ်၊ Woolsthorpe Manor၊ Sir Isaac Newton's Memoirs စာမျက်နှာ 76 တွင်ပြသထားသည့်အတိုင်း၊ William Stukeley၊ 1752 (Credit: Public Domain)။

ကြည့်ပါ။: နယူးယောက်မြို့ မီးသတ်ဌာန- မြို့၏မီးငြိမ်းသတ်မှုသမိုင်း၏ အချိန်ဇယား

သူသည် ဤအရာများကို လုပ်ဆောင်ခဲ့ပေမည်၊ သို့သော် သူသည် အထီးကျန်နေပေလိမ့်မည်။ သူ၏အဖွား—သူ၏အစောပိုင်းနှစ်များ အုပ်ထိန်းသူ-သည် မိသားစု၏လူမှုရေးအဆင့်အတန်းကို အသေးအဖွဲလူကြီးမင်းအဖြစ် သတိပြုမိပြီး ဒေသခံယောက်ျားလေးများသည် Isaac ၏ကစားဖော်များအဖြစ် မသင့်လျော်ဟု ယူဆကြသည်။ သူ့ဘဝတစ်လျှောက်လုံးတွင် ရွယ်တူချင်းခင်မင်ရင်းနှီးမှု အစောပိုင်းတွင် နယူတန်အား အထီးကျန်ဆန်စေခဲ့သည်။

သူသည် 1650 ခုနှစ်များအတွင်း Grantham ရှိ Grammar School သို့တက်ရောက်စဉ်တွင် သူ၏ကျောင်းသူကျောင်းသားများအား ပါဝင်ရန်ကြိုးစားခဲ့ကြောင်း ၎င်း၏မှတ်စုများတွင် နောက်ပိုင်းတွင် မှတ်တမ်းတင်ခဲ့သည်။'ဒဿနပြဇာတ်' ဟုခေါ်သော်လည်း သူတို့ စိတ်မဝင်စား။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဂိမ်းများသည် နယူတန်နှင့် လိုက်ဖက်သော်လည်း လိုက်ဖမ်းခြင်းနှင့် နပန်းလုံးခြင်းကဲ့သို့ ကိုယ်ကာယလှုပ်ရှားမှုများသည် ၎င်းတို့၏ပုံစံကို ပိုမိုနှစ်သက်ကြသည်။

နယူတန်သည် အထိုင်များမဟုတ်သော်လည်း လေအားအကူအညီဖြင့် ခုန်ခြင်းစမ်းသပ်မှုအချို့ကို လုပ်ဆောင်ခြင်းအကြောင်း ရေးသားခဲ့သည် – ခွန်အားမည်မျှစမ်းသပ်ခြင်း လေသည် ခုန်တက်သည့်အကွာအဝေးကို မြှင့်တင်ပေးသည် သို့မဟုတ် အဟန့်အတားဖြစ်စေသည်။

၎င်းကို တိကျစွာတိုင်းတာရန် နည်းလမ်းမရှိသော်လည်း၊ ၎င်း၏တိကျသောအမြန်နှုန်းမဟုတ်ပါက လေတိုက်နှုန်းပို၍ပြင်းထန်သည်ဖြစ်စေ လေ၏ဖိအားကိုတိုင်းတာရန် အခြေခံ anemometer ကို ဖန်တီးထားသည်ဟု ထင်ရသော်လည်း၊ . ခုန်ချသော နှိုင်းရအကွာအဝေးများကိုပြသရန် ကြိုးအရှည်များကို အသုံးပြုထားနိုင်သော်လည်း ခုန်ခြင်းတစ်ခုစီတွင် သူထည့်လိုက်သော ကြိုးစားအားထုတ်မှုသည် တူညီခြင်းရှိမရှိ ခန့်မှန်းနိုင်သောကြောင့် လေသည် တစ်ခုတည်းသော ပြောင်းလဲနိုင်သောကိန်းရှင်ဖြစ်သည်။

ဤပထမစမ်းသပ်ချက်၏ ချို့ယွင်းချက်များ မည်သို့ပင်ရှိပါစေ၊ သဘာဝကမ္ဘာ၏ စက်ပြင်စက်က သူ့ကို ငယ်စဉ်ကတည်းက စိတ်ဝင်တစားရှိစေပုံကို သရုပ်ပြကြသည်။ ၎င်းတို့ကို စူးစမ်းလေ့လာလိုသော စိတ်အားထက်သန်မှုသည် သူ၏သက်တမ်းတစ်လျှောက်လုံးတွင် ရှိနေမည်ဖြစ်သည်။

အစောပိုင်းတီထွင်မှုများ

နယူတန်၏ကျောင်းသူလေးများသည် ရှုပ်ထွေးဆန်းကြယ်သော တီထွင်ဖန်တီးမှုများကြောင့်မဟုတ်ပါက သူပြုလုပ်ခဲ့သော အရုပ်အချို့ကို သဘောကျကြသည်။ အမှောင်ထဲတွင် သရဲတစ္ဆေသဖွယ်ဖြစ်နေသည့် စွန်ရဲမှချိတ်ဆွဲထားသော မီးပုံးများသည် ဒေသခံများကို ထိတ်လန့်စေခဲ့သည်။

Grantham တွင် လေရဟတ်အသစ်တစ်ခု တည်ဆောက်နေချိန်တွင် နယူတန်သည် ကြွက်အမျိုးအစားတစ်ခုဖြင့် လည်ပတ်နေသော ကြွက်တစ်မျိုးဖြင့် လည်ပတ်နေသော ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်ပုံစံကို လေ့လာတွေ့ရှိပြီး တည်ဆောက်ခဲ့သည်။ Hamster ဘီး။ Newton က 'Mr Miller' ၊သတ္တဝါဟု ခေါ်ဆိုကာ ကြိတ်ရမည့် စပါးကို စားသော်လည်း မော်ဒယ်သည် လက်ဖြင့်ထွင်းထားသော ဂီယာများနှင့် axels များဖြင့် အတော်အတန် အောင်မြင်ခဲ့ပါသည်။

J.M.W. Turner, North East View of Grantham Church, Lincolnshire, c.1797 (Credit: Public Domain)။

နယူတန်သည် Grantham ရှိ William Clarke ၏ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာဆေးဆိုင်တွင် တည်းခိုနေစဉ် နယူတန်မှ Clarke မိန်းကလေးများအတွက် အရုပ်အိမ်ပရိဘောဂများ ပြုလုပ်ပေးပြီး၊ နှင့် ဘီးတပ်ဘီး Clarke အိမ်၏စင်္ကြံတစ်လျှောက်တွင် သူအသုံးပြုခဲ့သော စကိတ်ဘုတ်ကဲ့သို့ တွန်းလှည်း။ ဤအရှိန်ပြင်းသော ဒေါသစိတ်များသည် ရွေ့လျားမှုနှင့် မသန်မစွမ်းမှုအပေါ် သူ၏နောက်ပိုင်းတွင် စိတ်ကူးစိတ်သန်းများ ပေါက်ဖွားလာနိုင်သည်။

နယူတန်၏ ငြင်းမရနိုင်သော လက်လက်လက်စွမ်း၏ အရင်းအမြစ်များသည် ခြေရာခံရန် ခက်ခဲသည်။ သူ့တွင် မွေးရာပါ ပင်ကိုယ်စွမ်းရည်အချို့ရှိသည်မှာ သိသာထင်ရှားသော်လည်း သူ့အိမ်ရှိ Woolsthorpe Manor မှ ကျွန်တစ်ဦးသည် အခြေခံလက်သမားကျွမ်းကျင်မှုနှင့် ကိရိယာများအသုံးပြုပုံကို ပြသခဲ့သည်။

William Clarke သည် သစ်သားလုပ်ငန်း၊ သတ္တုလုပ်ငန်းနှင့် ဖန်ခွက်ကို ကိုင်တွယ်နည်းတို့ကို သင်ကြားပေးခဲ့သည်။ Clarke သည် ဆေးဖက်ဝင်ဆေးများ ရောနှော၍ ပေါင်းခံနည်းကို ပြသခဲ့သည် - နောက်ပိုင်းတွင် သူ၏ ဓာတုဗေဒဆိုင်ရာ လေ့လာမှုများနှင့် စမ်းသပ်မှုများတွင် သူတီထွင်ပြီး သန့်စင်ထားသော အသိပညာကို ပြသခဲ့သည်။

တယ်လီစကုပ်

အသက် 17 နှစ်အရွယ် 1660 တွင် နယူတန်သည် အသက် 1660 တွင် တက်လာခဲ့သည်။ Cambridge တက္ကသိုလ်သို့ ထိုကာလတွင်၊ စက်တင်ဘာလတွင် နှစ်စဉ်ကျင်းပသော အနီးနားရှိ Stourbridge Fair သည် မှင်မှင်မှင်မှင်ထည်ပစ္စည်း၊ ဟင်းခတ်အမွှေးအကြိုင်များအထိ မျက်မှန်များအထိ 17 ရာစု၏ e-bay ဗားရှင်းဖြစ်ခဲ့သည်။ နယူတန်သည် ထိုနေရာတွင် ပရစ်ဇမ်တစ်လုံးကို ဝယ်ခဲ့ပြီး ဖြစ်နိုင်သည်မှာ အခြားဖန်များဖြစ်သည်။မှန်ဘီလူးနှင့် မှန်ကဲ့သို့သော အရာများ။

အစပိုင်းတွင် သူသည် လှပသော သက်တံများကို သဘောကျကာ prism ဖြင့် ကစားခဲ့သော်လည်း ၎င်းသည် သူ့အတွက် အံ့ဩလောက်အောင် မလုံလောက်ခဲ့ပါ။

သူသည် မည်ကဲ့သို့ လုပ်ဆောင်ရမည်ကို သိခဲ့ရပါသည်။ အရောင်မဲ့ ဖန်သားပြင်က အရောင်မဲ့ နေ့အလင်းရောင်က အရောင်တွေ ထွက်လာတယ်။ အခြားသူများက ၎င်းသည် အလင်းနှင့် အရိပ်ဟု ထင်မှတ်ထားသည့် အရောင်များကို ဖန်တီးသည့် ဖန်၏အကျိုးသက်ရောက်မှုဖြစ်သည်ဟု စောဒကတက်ကြသည်။

Bird's eye view of the Trinity College, Cambridge, in the Great Gate and Great Court ရှိ၊ နောက်ခံ၊ နောက်ခံတွင် Nevile's Court နှင့် Wren Library။ David Loggan print, 1690 (Credit: Public Domain)။

နယူတန်သည် ၎င်း၏ 'အရေးကြီးသော စမ်းသပ်ချက်' ဖြင့် ၎င်းကို သက်သေပြခဲ့ပြီး အရောင်များ ရှိနေကြောင်း၊ အဖြူရောင် အလင်းတွင် ပေါင်းစပ်ကာ ဖန်သားကို ခွဲ၍ မြင်နိုင်သည် ဒီဂရီအမျိုးမျိုးဖြင့် ၎င်းတို့ကို အလင်းပြန်စေပါသည်။

နယူတန်သည် မှန်ဘီလူးများကို ကြိတ်ကာ မှန်များကို ပြီးပြည့်စုံအောင် ပွတ်နည်းကို သင်ကြားပြသပေးသည်။ ဤကျွမ်းကျင်မှုများကို သူ၏သတ္တုလုပ်ငန်းနှင့် လက်သမားပညာနှင့် ပေါင်းစပ်ခြင်းဖြင့် သူ၏သေးငယ်သော်လည်း သိသိသာသာ အလင်းပြန်နိုင်သော မှန်ပြောင်းကို ဖန်တီးနိုင်ခဲ့သည်။ ဤလှပသောတူရိယာသည် 1672 ခုနှစ်တွင် လန်ဒန်တော်ဝင်အသင်း၏အဖွဲ့ဝင်ဖြစ်ခွင့်ရခဲ့သည်။

သရုပ်ပြနိုင်သောအမှန်တရားများ

နယူတန်သည် နက္ခတ္တဗေဒပညာရှင်တစ်ဦးအနေဖြင့် ၎င်း၏တယ်လီစကုပ်ကိုအသုံးပြု၍ ဂြိုလ်များ၊ ကြယ်များကိုကြည့်ရှုရန် တယ်လီစကုပ်ကိုအသုံးပြု၍ ကျော်ကြားခြင်းမရှိပါ။ အပျော်အပါး သို့မဟုတ် သိပ္ပံနည်းကျလေ့လာမှုအတွက် လများ။ တခြားသူတွေက အဲဒါကို လုပ်နိုင်တယ်။

အစား၊ ကောင်းကင်ဘုံက အလောင်းတွေက သူတို့ရဲ့နေရာကို ဘယ်လိုထိန်းသိမ်းထားလဲဆိုတာ သူသိချင်တယ်။ပြုသောလမ်းသို့ ရွေ့သွားလေ၏။ 'တစ်စုံတစ်ခု' သည် ကြယ်များကို အနေအထားတွင် ထားရှိစေသည်ဟူသော သေချာမှုသည် စကြာဝဠာတစ်ခုလုံးတွင် သက်ရောက်နေသော မမြင်နိုင်သောစွမ်းအားတစ်ခုဖြစ်သည့် သူ၏ဆွဲငင်အားသီအိုရီကို ဖြစ်ပေါ်စေခဲ့သည်။

Sir Godfrey Kneller၊ 1689 မှ Isaac Newton ၏ပုံတူ (Credit: Public ဒိုမိန်း)။

ဤသည်မှာ သိပ္ပံပညာသည် ထင်ရှားပေါ်လွင်သော အမှန်တရားများကို လိုလားသော ပဟေဠိဆန်သော အယူအဆများကို စွန့်ပယ်နေချိန်တွင် ဤသည်မှာ လူကြိုက်မများသော အယူအဆဖြစ်သည်။ လ၏ဆွဲငင်အားဆွဲငင်အားကြောင့် ကမ္ဘာမြေပေါ်ရှိ ဒီရေလွှမ်းမိုးမှုဖြစ်နိုင်ချေသည် သူ့ဘဝတစ်လျှောက်လုံး ရေတွက်ရန်လုပ်ဆောင်ခဲ့သည့်အရာဖြစ်သည်။

အခြားသိပ္ပံပညာရှင်များမတိုင်မီ နယူတန်သည် ဂြိုဟ်ရွေ့လျားမှု၊ ၎င်းတို့၏ပတ်လမ်းများကို သဘောပေါက်ခဲ့ပြီး ပြောင်းပြန်စတုရန်းပုံဥပဒေသကို လိုက်နာခဲ့သည်။ တော်ဝင်အဖွဲ့အစည်းမှ သူ၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များက ၎င်းသည် ထိုသို့ဖြစ်နိုင်သည်ဟု သံသယရှိသော်လည်း ၎င်းသည် ထိုသို့ဖြစ်ကြောင်း သက်သေပြရန် သင်္ချာညီမျှခြင်းများကို ပြုစုပြီးဖြစ်သည်။ ဤနည်းအားဖြင့်၊ သူသည် ယနေ့သိကြသည့်အတိုင်း 'fluxions' သို့မဟုတ် calculus ၏ စည်းကမ်းအသစ်သို့ သင်္ချာဘာသာရပ်ကို မြှင့်တင်ခဲ့သည်။

ကြည့်ပါ။: Trafalgar တိုက်ပွဲအကြောင်းအချက် ၁၂ ချက်

၎င်းတို့သည် Isaac Newton ၏ အစောပိုင်း စိတ်ကူးအချို့နှင့် သူ၏နောက်ပိုင်း အလုပ်အတွက် အခြေခံများဖြစ်သည်။ သို့သော် သိပ္ပံပညာတွင် သူ၏ဘဝတစ်ခုလုံးသည် အမြဲတမ်းတိုးတက်နေခဲ့သည်။ သူသည် ပြီးသွားသည့်အပိုင်းကို ကျေနပ်ခဲသည်။ သီအိုရီများကို မြှင့်တင်နိုင်သည်၊ သင်္ချာညီမျှခြင်းများကို စစ်ဆေးပြီး ပြန်လည်စစ်ဆေးပါသည်။

သူသည် အသက်ရှစ်ဆယ့်လေးနှစ်တွင် ကွယ်လွန်ချိန်အထိ သူ၏အလုပ်ကို ပြီးပြည့်စုံစေရန်၊ သင်ယူခြင်းနှင့် အတွေးအခေါ်များ တိုးတက်ပြောင်းလဲလာစေရန် ကြိုးပမ်းနေဆဲဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် သူ့အား ကျွန်ုပ်တို့၏ အကြီးကျယ်ဆုံးသော သိပ္ပံပညာရှင် ဖြစ်စေခဲ့သော အဆုံးမရှိ မှန်ကန်သော ကြိုးပမ်းမှု ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်သည်။

Toni Mount မှ World of Isaac Newton ကို 2020 ခုနှစ် အောက်တိုဘာလ 15 ရက်နေ့တွင် Amberley Publishing မှ ထုတ်ဝေခဲ့ပါသည်။ Toni သည် နှစ်ပေါင်းသုံးဆယ်ကြာ ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆိုင်ရာနှင့် ပညာရပ်ဆိုင်ရာ သင်ကြားမှုဖြင့် စာရေးဆရာ၊ သမိုင်းဆရာနှင့် စကားပြောဆိုသူတစ်ဦးဖြစ်သည်။ သူမရဲ့ ပထမဆုံးအသက်မွေးဝမ်းကြောင်းကတော့ သိပ္ပံပညာမှာ နှစ်ပေါင်းများစွာ သင်ကြားပြသခဲ့ပါတယ်။ ဤနောက်ဆုံးလေ့လာမှုဖြစ်သည့် The World of Isaac Newton သည် သူမ၏ အချစ်ဦး၊ သိပ္ပံပညာဆီသို့ ပြန်လည်ရောက်ရှိသွားသည်ကို မြင်တွေ့ရပြီး ကမ္ဘာ့အကျော်ကြားဆုံး ဇာတ်ကောင်များထဲမှ တစ်ခုကို အသစ်တဖန် ပြန်လည်ကြည့်ရှုနိုင်မည်ဖြစ်သည်။

<၁၀>

Harold Jones

Harold Jones သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ကမ္ဘာကိုပုံဖော်ပေးသည့် ကြွယ်ဝသောဇာတ်လမ်းများကို စူးစမ်းလေ့လာလိုစိတ်ဖြင့် အတွေ့အကြုံရှိ စာရေးဆရာနှင့် သမိုင်းပညာရှင်တစ်ဦးဖြစ်သည်။ ဂျာနယ်လစ်ဇင်တွင် ဆယ်စုနှစ်တစ်ခုကျော် အတွေ့အကြုံရှိသည့်သူသည် အသေးစိတ်အချက်အလက်များကို စေ့စေ့စပ်စပ်ကြည့်ကာ အတိတ်ကို အသက်ဝင်စေမည့် တကယ့်အရည်အချင်းရှိသူဖြစ်သည်။ ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့် ခရီးထွက်ပြီး ထိပ်တန်းပြတိုက်များနှင့် ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ အဖွဲ့အစည်းများနှင့် လက်တွဲလုပ်ဆောင်ပြီးနောက်၊ Harold သည် သမိုင်းမှ စိတ်ဝင်စားဖွယ်အကောင်းဆုံး ဇာတ်လမ်းများကို ရှာဖွေတွေ့ရှိပြီး ၎င်းတို့အား ကမ္ဘာနှင့် မျှဝေရန် ရည်စူးပါသည်။ သူ၏အလုပ်အားဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ကမ္ဘာကိုပုံဖော်ပေးသည့်လူများနှင့်အဖြစ်အပျက်များကိုပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာနားလည်သဘောပေါက်ရန်နှင့်သင်ယူမှုကိုချစ်မြတ်နိုးသောစိတ်လှုံ့ဆော်ရန်သူမျှော်လင့်သည်။ သူသည် သုတေသနနှင့် စာရေးရန် မအားလပ်သောအခါ Harold သည် တောင်တက်ခြင်း၊ ဂစ်တာတီးခြင်းနှင့် မိသားစုနှင့်အတူ အချိန်ဖြုန်းခြင်းကို နှစ်သက်သည်။