គាត់ត្រូវបានគេចងចាំថាជាតួអង្គសំខាន់ក្នុងបដិវត្តន៍វិទ្យាសាស្ត្រ ហើយការជួបជាមួយផ្លែប៉ោមនៅពេលគាត់នៅក្មេង ត្រូវបានគេនិយាយជាញឹកញាប់។ ប៉ុន្តែតើកុមារភាព និងគំនិតដំបូងរបស់ Isaac Newton បានបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់របកគំហើញក្រោយៗទៀតរបស់គាត់ក្នុងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រដោយរបៀបណា ដែលធ្វើឱ្យគាត់ជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យបំផុតដែលមិនធ្លាប់មានរបស់យើង?

ភាពឯកោដំបូង

កុមារទាំងអស់ចូលចិត្តលេង។ វាជារបៀបដែលពួកគេរៀន។ ប៉ុន្តែគំនិតរបស់យុវជន Isaac Newton លើការលេងគឺមិនដែលមានភាពច្របូកច្របល់ដែលក្មេងភាគច្រើនចូលចិត្តនោះទេ។

កើតជាកូនប្រុសក្រោយឧត្តមរបស់បុរស-កសិករក្នុងឆ្នាំ 1642 គាត់មានជនបទនៃ Lincolnshire ជនបទសតវត្សទីដប់ប្រាំពីរជារបស់គាត់។ សួនកុមារ។ ថ្វីបើនេះមិនមានឯកសារយោងអំពីគាត់ឡើងដើមឈើ រុករកព្រៃឈើ និងដើរលេងតាមដងអូរដូចកុមារដទៃទៀតដែរ។

Woolsthorpe Manor ដែលជាផ្ទះកុមារភាពរបស់ញូវតុន ដូចដែលបានបង្ហាញនៅលើទំព័រ 76 នៃ Memoirs of Sir Isaac Newton's life, ដោយ William Stukeley, 1752 (Credit: Public Domain)។

គាត់ប្រហែលជាបានធ្វើរឿងទាំងនេះ ប៉ុន្តែគាត់ប្រហែលជានៅលីវ។ ជីដូនរបស់គាត់ ដែលជាអាណាព្យាបាលរបស់គាត់នៅអាយុដើមឆ្នាំ - បានដឹងអំពីឋានៈសង្គមរបស់គ្រួសារក្នុងនាមជាអ្នកតូចតាច ហើយក្មេងៗក្នុងតំបន់ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមិនស័ក្តិសមជាមិត្តរួមលេងរបស់អ៊ីសាក។ ពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ ការដកហូតមិត្តភាពពីមិត្តភ័ក្តិដំបូងទាំងនេះបានធ្វើឱ្យញូវតុនក្លាយជាមនុស្សឯកោ។

ក្រោយមកគាត់បានកត់ត្រានៅក្នុងកំណត់ត្រារបស់គាត់ថា ពេលចូលរៀននៅសាលាវេយ្យាករណ៍ Grantham ក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1650 គាត់បានព្យាយាមចូលរួមជាមួយមិត្តរួមសាលារបស់គាត់នៅក្នុងអ្វី​ដែល​គាត់​ហៅ​ថា 'ការ​លេង​ទស្សនវិជ្ជា' ប៉ុន្តែ​គេ​មិន​ចាប់​អារម្មណ៍​ទេ។ ហ្គេមផ្លូវចិត្តសាកសមនឹងញូវតុន ប៉ុន្តែសកម្មភាពរាងកាយ ដូចជាការដេញតាម និងចំបាប់ គឺជាទម្រង់លេងរបស់ពួកគេច្រើនជាង។

ទោះជាយ៉ាងណា ញូវតុនមិនអង្គុយស្ងៀមទេ ហើយបានសរសេរអំពីការធ្វើពិសោធន៍លោតដោយជំនួយដោយខ្យល់ ដើម្បីសាកល្បងថាតើកម្លាំងនៃកម្លាំងប៉ុន្មាន ខ្យល់បានពង្រឹង ឬរារាំងចម្ងាយដែលលោត។

ជាការពិត គាត់គ្មានមធ្យោបាយវាស់ស្ទង់បានត្រឹមត្រូវទេ ទោះបីជាវាត្រូវបានគេគិតថាគាត់បានបង្កើត anemometer មូលដ្ឋានដើម្បីវាស់កម្លាំងខ្យល់ ទោះជាស្រាល ឬខ្លាំងជាងក៏ដោយ ប្រសិនបើមិនមានល្បឿនច្បាស់លាស់របស់វាក៏ដោយ។ . ប្រវែងនៃខ្សែអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញពីចម្ងាយដែលទាក់ទងគ្នានៃការលោត ប៉ុន្តែមានតែគាត់ទេដែលអាចទាយបានថាតើការខិតខំប្រឹងប្រែងដែលគាត់បានដាក់នៅក្នុងការលោតនីមួយៗគឺដូចគ្នាបេះបិទ ដូច្នេះខ្យល់គឺជាអថេរតែមួយគត់។ ពួកគេបង្ហាញពីរបៀបដែលមេកានិចនៃពិភពធម្មជាតិធ្វើឱ្យគាត់ចាប់អារម្មណ៍តាំងពីកុមារភាព។ ភាពរីករាយរបស់គាត់ក្នុងការរុករកពួកវានឹងនៅតែមានពេញមួយជីវិតរបស់គាត់។

ការច្នៃប្រឌិតដំបូងៗ

សិស្សសាលាញូវតុនបានចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងមួយចំនួនដែលគាត់បានបង្កើត ប្រសិនបើមិនមែនដោយភាពស្មុគ្រស្មាញនៃការផលិតនោះទេ។ ចង្កៀងដែលព្យួរពីខ្លែង មើលទៅដូចខ្មោចនៅក្នុងទីងងឹត បានធ្វើឱ្យអ្នកស្រុកភ័យខ្លាច។

នៅពេលដែលម៉ាស៊ីនខ្យល់ថ្មីកំពុងសាងសង់នៅទីក្រុង Grantham ញូវតុនបានសង្កេត និងបង្កើតគំរូការងាររបស់គាត់ ដែលដំណើរការដោយកណ្ដុររត់តាមលំដាប់លំដោយ។ នៃកង់ hamster ។ ញូតុនបានត្អូញត្អែរថាជាញឹកញាប់ដូចជាមិនមែន 'លោក Miller',ដូចដែលគាត់ហៅថាសត្វនោះ បានស៊ីគ្រាប់ធញ្ញជាតិដែលគាត់ត្រូវបានគេសន្មត់ថាកិន ប៉ុន្តែគំរូនេះគឺជាសមិទ្ធិផលដ៏អស្ចារ្យមួយ ជាមួយនឹងប្រអប់លេខ និងអ័ក្សឆ្លាក់ដោយដៃ។

J.M.W. Turner, North East View of Grantham Church, Lincolnshire, c.1797 (Credit: Public Domain)។

ញូវតុនក៏បានធ្វើគ្រឿងសង្ហារឹមផ្ទះតុក្កតាសម្រាប់ក្មេងស្រី Clarke ខណៈពេលដែលស្នាក់នៅក្នុងហាងកែសម្ផស្សរបស់ William Clarke នៅ Grantham និងកង់មួយ រទេះ​ដែល​គាត់​ប្រើ​ដូច​ក្ដារ​ស្គី​តាម​ច្រក​របៀង​ផ្ទះ​ក្លាក។ ប្រហែលជាភាពរហ័សរហួនទាំងនេះបានបណ្ដុះគំនិតរបស់គាត់នៅពេលក្រោយអំពីចលនា និងនិចលភាព។

ប្រភពនៃកម្លាំងដោយដៃដែលមិនអាចប្រកែកបានរបស់ញូតុនគឺពិបាកក្នុងការតាមដាន។ គាត់ច្បាស់ជាមានទេពកោសល្យពីកំណើត ប៉ុន្តែប្រហែលជាអ្នកបំរើនៅផ្ទះរបស់គាត់ឈ្មោះ Woolsthorpe Manor បានបង្ហាញជំនាញជាងឈើជាមូលដ្ឋានមួយចំនួន និងការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍។

William Clarke ប្រហែលជាបានបង្រៀនគាត់ពីការងារឈើ ដែក និងរបៀបគ្រប់គ្រងកញ្ចក់។ យើងដឹងថា Clarke បានបង្ហាញគាត់ពីរបៀបលាយ និងចំរុះឱសថ ដែលជាចំណេះដឹងដែលក្រោយមកគាត់បានបង្កើត និងចម្រាញ់នៅក្នុងការសិក្សា និងពិសោធន៍គីមីរបស់គាត់។

តេឡេស្កុប

នៅឆ្នាំ 1660 អាយុ 17 ឆ្នាំ ញូតុនបានឡើង ទៅសាកលវិទ្យាល័យ Cambridge ។ នៅសម័យនោះ ពិព័រណ៍ Stourbridge ក្បែរនោះ ដែលប្រារព្ធឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំក្នុងខែកញ្ញា គឺជាកំណែ e-bay សតវត្សទីដប់ប្រាំពីរ ដែលស្ទើរតែគ្រប់អ្វីៗទាំងអស់អាចទិញបាន ចាប់ពីទឹកថ្នាំ គ្រឿងដែក គ្រឿងទេស រហូតដល់កែវភ្នែក។ ញូតុនបានទិញព្រីសនៅទីនោះ ហើយប្រហែលជាកញ្ចក់ផ្សេងទៀត។វត្ថុដូចជាកញ្ចក់ និងកញ្ចក់។

ដំបូងឡើយ គាត់លេងជាមួយព្រីស ដោយសរសើរឥន្ទធនូដ៏ស្រស់ស្អាត ប៉ុន្តែវាមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់គាត់ឆ្ងល់ទេ។

គាត់ត្រូវតែដឹងពីរបៀប និង ដែលជាកន្លែងដែលពណ៌បានមកពីនៅពេលដែលពន្លឺថ្ងៃគ្មានពណ៌បានភ្លឺតាមរយៈកញ្ចក់គ្មានពណ៌។ អ្នកផ្សេងទៀតបានអះអាងថា វាគឺជាឥទ្ធិពលនៃកញ្ចក់ដែលបង្កើតជាពណ៌ ដែលត្រូវបានគេគិតថាមានកម្រិតនៃពន្លឺ និងម្លប់។

ទិដ្ឋភាពភ្នែករបស់បក្សីនៃមហាវិទ្យាល័យ Trinity, Cambridge ជាមួយនឹង Great Gate និង Great Court នៅក្នុង ផ្ទៃខាងមុខ តុលាការរបស់ Nevile និងបណ្ណាល័យ Wren នៅផ្ទៃខាងក្រោយ។ David Loggan print, 1690 (Credit: Public Domain)។

ញូតុនបានបដិសេធរឿងនេះជាមួយនឹង 'ការពិសោធន៍សំខាន់' របស់គាត់ ដោយបង្ហាញពណ៌នៅទីនោះ រួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយពន្លឺពណ៌ស ហើយអាចបំបែកបាន និងធ្វើឱ្យមើលឃើញនៅពេលដែលកញ្ចក់ ចំណាំងផ្លាតពួកវាដោយកម្រិតខុសគ្នា។

ញូតុនបានបង្រៀនខ្លួនឯងពីរបៀបកិនកញ្ចក់ និងកញ្ចក់ឆ្លុះឱ្យល្អឥតខ្ចោះ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានូវជំនាញទាំងនេះជាមួយនឹងចំណេះដឹងរបស់គាត់អំពីការងារដែក និងជាងឈើបានធ្វើឱ្យគាត់បង្កើតកែវយឺតតូច ប៉ុន្តែមានប្រសិទ្ធភាពគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ឧបករណ៍ដ៏ស្រស់ស្អាតនេះបានធ្វើឱ្យគាត់ក្លាយជាសមាជិកនៃ Royal Society of London ក្នុងឆ្នាំ 1672។

ការពិតដែលអាចបង្ហាញបាន

ញូតុនមិនមានភាពល្បីល្បាញដោយសារការងាររបស់គាត់ជាតារាវិទូទេ ដោយគ្រាន់តែប្រើតេឡេស្កុបរបស់គាត់ដើម្បីសង្កេតមើលភព និងផ្កាយ។ និងព្រះច័ន្ទសម្រាប់ការសប្បាយឬការសិក្សាវិទ្យាសាស្រ្ត។ អ្នកផ្សេងទៀតអាចធ្វើវាបាន។

ផ្ទុយទៅវិញ គាត់ចង់ដឹងពីរបៀប និងមូលហេតុដែលសាកសពនៅស្ថានសួគ៌រក្សាកន្លែងរបស់ពួកគេ។ហើយផ្លាស់ទីតាមរបៀបដែលពួកគេបានធ្វើ។ ភាពប្រាកដប្រជាថា 'អ្វីមួយ' រក្សាផ្កាយនៅទីតាំងបាននាំទៅដល់ទ្រឹស្តីទំនាញរបស់គាត់ ដែលជាកម្លាំងមើលមិនឃើញដែលអនុវត្តទូទាំងសកលលោក។

រូបភាពរបស់ Isaac Newton ដោយ Sir Godfrey Kneller, 1689 (Credit: Public Domain)។

នេះគឺជាគោលគំនិតដែលមិនពេញនិយមនៅពេលដែលវិទ្យាសាស្ត្របានបោះបង់ចោលគំនិតអាថ៌កំបាំងដើម្បីពេញចិត្តនឹងការពិតដែលអាចបង្ហាញឱ្យឃើញ។ លទ្ធភាពដែលការទាញទំនាញរបស់ព្រះច័ន្ទបានជះឥទ្ធិពលដល់ជំនោរនៅលើផែនដី គឺជាអ្វីដែលគាត់បានធ្វើការដើម្បីគណនាបរិមាណពេញមួយជីវិតរបស់គាត់។

មុនពេលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀត ញូតុនបានដឹងពីចលនារបស់ភព គោចររបស់ពួកគេ គោរពតាមច្បាប់ការ៉េបញ្ច្រាស។ ខណៈពេលដែលមិត្តរួមការងាររបស់គាត់នៅ Royal Society សង្ស័យថាវាអាចជាករណីនោះ គាត់បានធ្វើការដោះស្រាយសមីការគណិតវិទ្យារួចហើយ ដើម្បីបញ្ជាក់ថាវាដូច្នោះមែន។ ដោយវិធីនេះ គាត់បានជឿនលឿនគណិតវិទ្យាទៅក្នុងវិន័យថ្មីនៃ 'fluxions' ឬ calculus ដូចដែលគេដឹងសព្វថ្ងៃនេះ។

ទាំងនេះគឺជាគំនិតដំបូងមួយចំនួនរបស់ Isaac Newton និងជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការងារនៅពេលក្រោយរបស់គាត់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ជីវិតទាំងមូលរបស់គាត់នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រគឺតែងតែជាការងារដែលកំពុងដំណើរការ។ គាត់កម្រស្កប់ស្កល់នឹងស្នាដៃដែលបានបញ្ចប់។ ទ្រឹស្ដីអាចត្រូវបានកែលម្អ សមីការគណិតវិទ្យាត្រូវបានពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យឡើងវិញ។

គាត់នៅតែព្យាយាមធ្វើឱ្យការងាររបស់គាត់ល្អឥតខ្ចោះ រៀន និងវិវត្តគំនិតរហូតដល់គាត់ស្លាប់នៅអាយុប៉ែតសិបបួនឆ្នាំ។ ប្រហែលជាវាជាដំណើរស្វែងរកមិនចេះចប់របស់គាត់ ដើម្បីទទួលបានវាត្រឹមត្រូវ ដែលធ្វើឲ្យគាត់ក្លាយជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យបំផុតដែលមិនធ្លាប់មាន។

TheWorld of Isaac Newton ដោយ Toni Mount ត្រូវបានបោះពុម្ពដោយ Amberley Publishing នៅថ្ងៃទី 15 ខែតុលា ឆ្នាំ 2020។ Toni គឺជាអ្នកនិពន្ធ គ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ និងជាវាគ្មិនដែលមានការសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន និងការសិក្សាសាមសិបឆ្នាំ។ អាជីព​ដំបូង​របស់​នាង​គឺ​ផ្នែក​វិទ្យាសាស្ត្រ មុន​នឹង​ចំណាយ​ពេល​ជាច្រើន​ឆ្នាំ​បង្រៀន។ ការសិក្សាចុងក្រោយនេះ The World of Isaac Newton មើលឃើញថានាងវិលត្រឡប់ទៅរកស្នេហាដំបូងរបស់នាង វិទ្យាសាស្រ្ត ដោយមានឱកាសមើលរូបរាងថ្មីអំពីតួអង្គដ៏ល្បីល្បាញបំផុតរបស់ពិភពលោក។