Konfucius (551-479 př. n. l.) se narodil v době násilí a válek a byl tvůrcem morální a politické filozofie, která měla do chaosu jeho doby vnést harmonii. Konfuciovo učení bylo po 2 000 let základem čínské vzdělanosti a jeho myšlenky meritokracie, poslušnosti a morálního vedení utvářely politickou a hospodářskou krajinu Číny.

Konfucius zdůrazňoval především sílu rituálů a etikety, rodinnou věrnost, oslavu zbožštěných předků a důležitost společenské a osobní morálky. Tyto zásady a morálka ovlivňují čínské a východoasijské vládnutí a rodinné vztahy dodnes, přibližně 2000 let po Konfuciově smrti.

Zde je 10 faktů o Konfuciovi.

1. Byl vytouženým synem.

Konfuciovu otci Kongovi bylo 60 let, když se oženil se sedmnáctiletou dívkou z místní rodiny Yan v naději, že zplodí zdravého mužského dědice poté, co mu jeho první žena porodila 9 dcer. Kong si vyhlédl za nevěstu dospívající dcery jednoho ze svých sousedů. Žádná z dcer nebyla z manželství se "starým mužem" nadšená a nechala na otci, aby vybral, koho si vezme.byl vybrán Yan Zhengzai.

Po svatbě se manželé uchýlili na místní posvátnou horu v naději, že jim toto uctívané a duchovní místo pomůže počít dítě. Konfucius se narodil v roce 551 př. n. l.

2. Jeho narození je předmětem příběhu o původu

Populární legenda vypráví, že Konfuciovu matku v těhotenství navštívil qilin, podivný mýtický tvor s hlavou draka, šupinami hada a tělem jelena. Podle příběhu qilin odhalil nefritovou tabulku, která předpovídala budoucí velikost nenarozeného dítěte jako mudrce.

3. Jeho učení tvoří posvátný text známý jako Analekty.

Jako mladý muž si Konfucius otevřel školu, kde se nakonec zrodila jeho pověst filozofa. Škola přilákala asi 3 000 studentů, ale nevyučovala akademické vzdělání, nýbrž školní výchovu jako způsob života. Postupem času se jeho učení stalo základem jednoho z nejposvátnějších čínských textů, tzv. Analekty .

Někteří ji považují za jakousi "čínskou bibli". Analekty je po tisíciletí jednou z nejčtenějších knih v Číně. Sbírka nejdůležitějších Konfuciových myšlenek a výroků byla původně sepsána jeho žáky na křehkých bambusových tyčinkách.

Kopie Konfuciova Analekty .

Obrázek: Bjoertvedt přes Wikimedia Commons / CC BY-SA 3.0

4. Věřil, že tradiční zvyky jsou klíčem k míru.

Konfucius žil v době čínské dynastie Čou (1027-256 př. n. l.), která v 5. a 6. století př. n. l. ztratila velkou část své moci, což způsobilo, že se Čína rozpadla na válčící kmeny, státy a frakce. Konfucius zoufale hledal řešení pro svou bouřlivou dobu, a tak se obrátil k 600 letům před svým letopočtem. Považoval je za zlatý věk, kdy panovníci vládli svému lidu ctnostně a soucitně. Konfuciusvěřil, že staré texty zdůrazňující význam rituálů a obřadů mohou vytvořit rámec pro mír a morálku.

Vyzýval lidi, aby své dovednosti zaměřili od živení války k podpoře harmonie a míru a aby vytvořili kulturu estetiky, harmonie a elegance, nikoliv kulturu agrese.

5. Zdůrazňoval význam rituálů.

Konfucius věřil v sílu rituálů. Trval na tom, že rituály a kodexy - od podání ruky při pozdravu až po vztah mezi mladými a starými, učitelem a žákem nebo manželem a manželkou - mohou vytvořit harmonii v každodenní společnosti.

Věřil, že tato filozofie projevování úcty a laskavosti a dodržování rituálů etikety přispěje k většímu přátelství mezi občany.

6. Dosáhl obrovského politického úspěchu

V padesáti letech vstoupil Konfucius ve svém rodném státě Lu do místní politiky a stal se ministrem zločinu, kde změnil osudy svého státu. Zavedl soubor radikálních pravidel a pokynů pro etiketu a formality ve státě, stejně jako přidělování práce lidem podle jejich věku a podle toho, jak byli slabí nebo silní.

7. Jeho stoupenci pocházeli ze všech vrstev společnosti a spojoval je ctnostný charakter.

Půl tuctu Konfuciových žáků, kteří s ním cestovali, pocházelo ze všech vrstev společnosti, od obchodníků přes chudé chovatele dobytka až po bojovníky. Nikdo z nich nebyl urozeného původu, ale všichni měli vrozené schopnosti "ušlechtilého charakteru". Věrní žáci představovali politickou meritokracii a filozofii, která by podle Konfucia měla být základem společnosti: vládci, kteří vládnou ctností.

Deset moudrých mužů mezi Konfuciovými žáky.

Obrázek: Metropolitní muzeum umění prostřednictvím Wikimedia Commons / CC0 1.0 PD

8. Strávil roky cestováním po válkou zmítané Číně.

Poté, co se Konfucius v roce 497 vypověděl ze státu Lu, pravděpodobně proto, že nedosáhl svých politických cílů, cestoval se svými věrnými žáky po válkou zmítaných čínských státech ve snaze ovlivnit ostatní vládce, aby přijali jeho myšlenky. Během 14 let cestoval sem a tam mezi osmi nejmenšími státy v centrální čínské nížině. V některých strávil roky, v jiných jen týdny.

Konfucius a jeho žáci se často ocitali v křížové palbě válčících států, ztráceli se, občas jim hrozil únos a často se ocitli na pokraji smrti. Jednou uvízli na samotě a sedm dní jim chybělo jídlo. Během této náročné doby Konfucius zdokonalil své myšlenky a přišel s konceptem morálně vyššího člověka, člověka spravedlivého, známého jako "Vzorný člověk".

9. Tradice návštěvy rodiny na čínský Nový rok byla inspirována Konfuciovou myšlenkou synovské zbožnosti.

Každý čínský nový rok cestují čínští občané po celém světě, aby se setkali se svými přáteli a příbuznými. Jedná se o největší každoroční hromadnou migraci na světě, která má původ v jednom z nejdůležitějších Konfuciových konceptů, známém jako "synovská zbožnost".

Filiální zbožnost je v čínštině známá jako "xiao", což je znak složený ze dvou znaků - jeden znamená "starý" a druhý "mladý". Tento pojem vyjadřuje úctu, kterou musí mladí lidé prokazovat svým starším a předkům.

10. Založil školu pro mladé muže s politickými ambicemi.

Ve věku 68 let a po letech cestování po Číně, kdy se snažil přimět vládce různých států, aby přijali jeho myšlenky, Konfucius zanechal politiky a vrátil se do své vlasti. Založil školu, kde se mladí muži mohli učit jeho učení včetně psaní, kaligrafie, matematiky, hudby, vozatajství a lukostřelby.

Aby pomohli vychovat novou generaci mladých Číňanů, obsadili Konfuciovi žáci ve škole několik pozic a pomohli tak přilákat studenty, kteří měli ambice dostat se do císařské vlády. Císařské zkoušky na škole byly přísné a jejich úspěšnost činila pouze 1-2 %. Protože jejich složení znamenalo velké výsady a bohatství v roli vládců, mnoho studentů se snažilo různými způsoby podvádět.