ഉള്ളടക്ക പട്ടിക
ലൂയിസ് ബ്രെയിലിയുടെ ഫോട്ടോ, തീയതി അജ്ഞാതമാണ്. ചിത്രം കടപ്പാട്: പബ്ലിക് ഡൊമെയ്ൻഅന്ധർക്കും കാഴ്ച വൈകല്യമുള്ളവർക്കും ആശയവിനിമയം നടത്താൻ പ്രാപ്‌തമാക്കുന്നതിലെ ലാളിത്യത്തിന് അന്താരാഷ്ട്ര തലത്തിൽ അംഗീകരിക്കപ്പെട്ട ഒരു സംവിധാനമാണ് ബ്രെയിൽ. എന്നാൽ 200 വർഷം മുമ്പ് ജീവിച്ചിരുന്ന ലൂയിസ് എന്ന 15 വയസ്സുകാരന്റെ മിടുക്കിൽ നിന്നാണ് ഇതെല്ലാം ഉടലെടുത്തതെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? ഇത് അവന്റെ കഥയാണ്.
ഒരു ആദ്യകാല ദുരന്തം
മോണിക്കിന്റെയും സൈമൺ-റെനെ ബ്രെയിലിന്റെയും നാലാമത്തെ കുട്ടിയായ ലൂയിസ് ബ്രെയിൽ, 1809 ജനുവരി 4-ന് പാരീസിൽ നിന്ന് ഏകദേശം 20 മൈൽ കിഴക്കുള്ള കൂപ്‌വ്രേ എന്ന ചെറിയ പട്ടണത്തിൽ ജനിച്ചു. സിമോൺ-റെനെ ഗ്രാമത്തിലെ സാഡ്‌ലറായി ജോലി ചെയ്തു, ഒരു തുകൽ തൊഴിലാളിയായും കുതിരവണ്ടി നിർമ്മാതാവായും വിജയകരമായ ജീവിതം നയിച്ചു.
ലൂയിസ് ബ്രെയിലിന്റെ ബാല്യകാല വസതി.
മൂന്നാം വയസ്സ് മുതൽ, ലൂയിസ് തന്റെ പിതാവിന്റെ വർക്ക്ഷോപ്പിൽ കൈയിൽ കിട്ടുന്ന ഏതെങ്കിലും ഉപകരണങ്ങളുമായി കളിക്കുകയായിരുന്നു. 1812-ലെ ഒരു ദൗർഭാഗ്യകരമായ ദിവസം, ലൂയിസ് ഒരു തുകൽ കഷണത്തിൽ ദ്വാരങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കാൻ ശ്രമിച്ചു (പലതരം കടുപ്പമുള്ള വസ്തുക്കളിൽ ദ്വാരങ്ങൾ തുളയ്ക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന വളരെ മൂർച്ചയുള്ളതും മൂർച്ചയുള്ളതുമായ ഉപകരണം). അവൻ സാന്ദ്രീകതയോടെ മെറ്റീരിയലിന് അടുത്തേക്ക് കുനിഞ്ഞ്, ആൾ പോയിന്റ് തുകലിലേക്ക് ഓടിക്കാൻ ശക്തമായി അമർത്തി. അവൽ തെന്നി അവന്റെ വലത് കണ്ണിൽ തട്ടി.
മൂന്നു വയസ്സുകാരൻ - ഭയങ്കരമായ വേദനയോടെ - കേടുപാടുകൾ സംഭവിച്ച കണ്ണ് പൊതിഞ്ഞ പ്രാദേശിക വൈദ്യന്റെ അടുത്തേക്ക് തിടുക്കത്തിൽ കൊണ്ടുപോയി. പരിക്ക് ഗുരുതരമാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കിയപ്പോൾ, ഒരു സർജന്റെ ഉപദേശം തേടാൻ ലൂയിസിനെ അടുത്ത ദിവസം പാരീസിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി.ദൗർഭാഗ്യകരമെന്നു പറയട്ടെ, എത്ര ചികിത്സിച്ചിട്ടും അവന്റെ കണ്ണിനെ രക്ഷിക്കാനായില്ല, അധികം താമസിയാതെ മുറിവ് ബാധിക്കുകയും ഇടതു കണ്ണിലേക്ക് വ്യാപിക്കുകയും ചെയ്തു. ലൂയിസിന് അഞ്ച് വയസ്സായപ്പോഴേക്കും അദ്ദേഹം പൂർണ്ണമായും അന്ധനായിരുന്നു.
അന്ധ യുവാക്കൾക്കായുള്ള റോയൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റിയൂഷൻ
അവന് പത്ത് വയസ്സ് വരെ, ലൂയിസ് കൂപ്‌വ്രെയിലെ സ്കൂളിൽ പോയി, അവിടെ അവനെ ഒരു പടി മുകളിലായി അടയാളപ്പെടുത്തി. വിശ്രമം - അദ്ദേഹത്തിന് ഉജ്ജ്വലമായ മനസ്സും തീപ്പൊരി സർഗ്ഗാത്മകതയും ഉണ്ടായിരുന്നു. 1819 ഫെബ്രുവരിയിൽ, പാരീസിലെ ദി റോയൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂഷൻ ഫോർ ബ്ലൈൻഡ് യൂത്ത് ( Institut National des Jeunes Aveugles )-ൽ പങ്കെടുക്കാൻ അദ്ദേഹം വീടുവിട്ടു.
പലപ്പോഴും ജീവിതത്തിന്റെ രണ്ടറ്റവും കൂട്ടിമുട്ടിക്കാൻ സ്‌കൂൾ പാടുപെടുന്നുണ്ടെങ്കിലും, ഒരേ വൈകല്യം അനുഭവിക്കുന്ന കുട്ടികൾക്ക് പഠിക്കാനും ഒരുമിച്ച് ജീവിക്കാനും കഴിയുന്ന സുരക്ഷിതവും സുസ്ഥിരവുമായ അന്തരീക്ഷം അത് പ്രദാനം ചെയ്തു. സ്കൂളിന്റെ സ്ഥാപകൻ Valentin Haüy ആയിരുന്നു. സ്വയം അന്ധനായിരുന്നില്ലെങ്കിലും, അന്ധരെ സഹായിക്കാൻ അദ്ദേഹം തന്റെ ജീവിതം ഉഴിഞ്ഞുവച്ചു. ലാറ്റിൻ അക്ഷരങ്ങളുടെ ഉയർത്തിയ മുദ്രകൾ ഉപയോഗിച്ച് അന്ധരെ വായിക്കാൻ പ്രാപ്തരാക്കുന്ന ഒരു സംവിധാനത്തിനായുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഡിസൈനുകൾ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. വാചകം വായിക്കാൻ അക്ഷരങ്ങളിൽ വിരലുകൾ കണ്ടെത്താൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ പഠിച്ചു.
ഇതും കാണുക: ലണ്ടനിലെ ഏറ്റവും ഗംഭീരമായ 10 പള്ളികളും കത്തീഡ്രലുകളുംഇത് പ്രശംസനീയമായ ഒരു സ്കീമാണെങ്കിലും, കണ്ടുപിടിത്തത്തിന് കുറവുകളില്ലായിരുന്നു - വായന മന്ദഗതിയിലായിരുന്നു, ഗ്രന്ഥങ്ങൾക്ക് ആഴമില്ലായിരുന്നു, പുസ്തകങ്ങൾ ഭാരമേറിയതും ചെലവേറിയതുമായിരുന്നു, കുട്ടികൾക്ക് വായിക്കാൻ കഴിയുമെങ്കിലും, എഴുത്ത് മിക്കവാറും അസാധ്യമായിരുന്നു. ഒരു പ്രധാന വെളിപ്പെടുത്തൽ ടച്ച് പ്രവർത്തിച്ചു എന്നതാണ്.
രാത്രി എഴുത്ത്
ലൂയിസ് ആയിരുന്നുഅന്ധരായ ആളുകളെ കൂടുതൽ ഫലപ്രദമായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ അനുവദിക്കുന്ന ഒരു മികച്ച സംവിധാനം കണ്ടുപിടിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു. 1821-ൽ ഫ്രഞ്ച് ആർമിയിലെ ചാൾസ് ബാർബിയർ കണ്ടുപിടിച്ച "നൈറ്റ് റൈറ്റിംഗ്" എന്ന മറ്റൊരു ആശയവിനിമയ സംവിധാനത്തെക്കുറിച്ച് അദ്ദേഹം മനസ്സിലാക്കി. വ്യത്യസ്ത ശബ്‌ദങ്ങളെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നതിനായി വ്യത്യസ്ത ഓർഡറുകളിലും പാറ്റേണുകളിലും കട്ടിയുള്ള കടലാസിൽ ഇംപ്രസ് ചെയ്ത 12 ഡോട്ടുകളുടെയും ഡാഷുകളുടെയും ഒരു കോഡായിരുന്നു അത്.
ഈ ഇംപ്രഷനുകൾ സൈനികരെ യുദ്ധക്കളത്തിൽ പരസ്പരം ആശയവിനിമയം നടത്താൻ അനുവദിച്ചു. ഈ കണ്ടുപിടുത്തം സൈനിക സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഉപയോഗിക്കാനാവാത്തവിധം സങ്കീർണ്ണമാണെന്ന് കരുതപ്പെട്ടിരുന്നുവെങ്കിലും, അന്ധരെ സഹായിക്കുന്ന കാലുകളുണ്ടെന്ന് ബാർബിയറിന് ബോധ്യപ്പെട്ടു. ലൂയിസും അതുപോലെ ചിന്തിച്ചു.
ഡോട്ടുകളിൽ ചേരുന്നു
1824-ൽ, ലൂയിസിന് 15 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, ബാർബിയറിന്റെ 12 ഡോട്ടുകൾ വെറും ആറായി ചുരുക്കാൻ അദ്ദേഹത്തിന് കഴിഞ്ഞു. ഒരു വിരൽത്തുമ്പിൽ കൂടുതൽ വലിപ്പമില്ലാത്ത സ്ഥലത്ത് ആറ് ഡോട്ട് സെൽ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് 63 വ്യത്യസ്ത വഴികൾ അദ്ദേഹം കണ്ടെത്തി. വ്യത്യസ്ത അക്ഷരങ്ങൾക്കും വിരാമചിഹ്നങ്ങൾക്കും അദ്ദേഹം ഡോട്ടുകളുടെ പ്രത്യേക കോമ്പിനേഷനുകൾ നൽകി.
ലൂയിസ് ബ്രെയിലിന്റെ പുതിയ സംവിധാനം ഉപയോഗിച്ചുള്ള ആദ്യത്തെ ഫ്രഞ്ച് അക്ഷരമാല.
ഇതും കാണുക: നൈൽ നദിയുടെ ഭക്ഷണക്രമം: പുരാതന ഈജിപ്തുകാർ എന്താണ് കഴിച്ചത്?1829-ൽ ഈ സിസ്റ്റം പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. വിരോധാഭാസമെന്നു പറയട്ടെ, ഒരു awl ഉപയോഗിച്ചാണ് ഇത് സൃഷ്ടിച്ചത് - അതേ ഉപകരണം തന്നെയായിരുന്നു അദ്ദേഹത്തെ നയിച്ചത്. കുട്ടിക്കാലത്തെ യഥാർത്ഥ കണ്ണിന് പരിക്ക്. സ്കൂളിനുശേഷം അദ്ദേഹം ടീച്ചിംഗ് അപ്രന്റീസ്ഷിപ്പ് പൂർത്തിയാക്കി. തന്റെ 24-ാം ജന്മദിനത്തോടെ, ലൂയിസിന് ചരിത്രം, ജ്യാമിതി, ബീജഗണിതം എന്നിവയുടെ പൂർണ്ണ പ്രൊഫസർഷിപ്പ് വാഗ്ദാനം ചെയ്തു.
മാറ്റങ്ങളും മെച്ചപ്പെടുത്തലുകളും
ഇൻ1837 ലൂയിസ് രണ്ടാമത്തെ പതിപ്പ് പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു, അവിടെ ഡാഷുകൾ നീക്കം ചെയ്തു. തന്റെ ജീവിതത്തിലുടനീളം അദ്ദേഹം മാറ്റങ്ങളുടെയും മാറ്റങ്ങളുടെയും നിരന്തരമായ പ്രവാഹം ഉണ്ടാക്കും.
ഇരുപതുകളുടെ അവസാനത്തിൽ ലൂയിസിന് ശ്വാസകോശ സംബന്ധമായ അസുഖം വന്നു - മിക്കവാറും ക്ഷയരോഗം. അദ്ദേഹത്തിന് 40 വയസ്സായപ്പോഴേക്കും അത് സ്ഥിരമായി മാറുകയും സ്വന്തം നാടായ കൂപ്വ്രെയിലേക്ക് മടങ്ങിപ്പോകാൻ നിർബന്ധിതനാവുകയും ചെയ്തു. മൂന്ന് വർഷത്തിന് ശേഷം അദ്ദേഹത്തിന്റെ അവസ്ഥ വീണ്ടും വഷളാവുകയും റോയൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂഷനിലെ ആശുപത്രിയിലേക്ക് അദ്ദേഹത്തെ പ്രവേശിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. ലൂയിസ് ബ്രെയിൽ തന്റെ 43-ാം ജന്മദിനത്തിന് രണ്ട് ദിവസത്തിന് ശേഷം 1852 ജനുവരി 6-ന് ഇവിടെ അന്തരിച്ചു.
1975-ൽ കിഴക്കൻ ജർമ്മനിയിലാണ് ബ്രെയിലിനെ അനുസ്മരിക്കുന്ന ഈ തപാൽ സ്റ്റാമ്പ് സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടത്.
ലൂയിസ് ഇപ്പോൾ അവിടെ ഉണ്ടായിരുന്നില്ല. അദ്ദേഹത്തിന്റെ സംവിധാനത്തെ വാദിക്കാൻ, അന്ധരായ ആളുകൾ അതിന്റെ മിഴിവ് തിരിച്ചറിഞ്ഞു, ഒടുവിൽ 1854-ൽ ദി റോയൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റിയൂഷൻ ഫോർ ബ്ലൈൻഡ് യൂത്ത് എന്ന സ്ഥാപനത്തിൽ ഇത് നടപ്പിലാക്കി. ഇത് ഫ്രാൻസിലൂടെ അതിവേഗം വ്യാപിക്കുകയും താമസിയാതെ അന്താരാഷ്ട്രതലത്തിൽ - 1916-ൽ യുഎസിലും 1932-ൽ യുകെയിലും ഔദ്യോഗികമായി അംഗീകരിക്കപ്പെടുകയും ചെയ്തു. ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ഏകദേശം 39 ദശലക്ഷം അന്ധരാണ്, ലൂയിസ് ബ്രെയിൽ കാരണം, നമ്മൾ ഇപ്പോൾ ബ്രെയിൽ എന്ന് വിളിക്കുന്ന സിസ്റ്റം ഉപയോഗിച്ച് വായിക്കാനും എഴുതാനും ആശയവിനിമയം നടത്താനും കഴിയുന്നു.