Hệ thống chữ viết xúc giác của Louis Braille đã cách mạng hóa cuộc sống của người mù như thế nào?

Harold Jones 18-10-2023
Harold Jones
Một bức ảnh của Louis Braille, không rõ ngày tháng. Tín dụng hình ảnh: Miền công cộng

Chữ nổi là một hệ thống được quốc tế công nhận vì sự đơn giản trong việc giúp người mù và người khiếm thị giao tiếp. Nhưng bạn có biết rằng tất cả bắt nguồn từ sự thông minh của một cậu bé 15 tuổi tên là Louis, sống cách đây 200 năm? Đây là câu chuyện của anh ấy.

Bi kịch ban đầu

Louis Braille, con thứ tư của Monique và Simon-Rene Braille, sinh ngày 4 tháng 1 năm 1809 tại Coupvray, một thị trấn nhỏ cách Paris khoảng 20 dặm về phía đông. Simone-Rene làm nghề đóng yên ngựa trong làng, kiếm sống thành công bằng nghề thợ thuộc da và đóng đinh ngựa.

Ngôi nhà thời thơ ấu của Louis Braille.

Từ khi mới ba tuổi, Louis đã chơi trong xưởng của cha mình với bất kỳ công cụ nào mà anh ấy có được. Một ngày không may vào năm 1812, Louis đang cố gắng tạo lỗ trên một miếng da bằng dùi (một dụng cụ rất sắc, nhọn dùng để chọc lỗ trên nhiều loại vật liệu cứng). Anh tập trung cúi xuống gần tấm vải và ấn mạnh mũi dùi vào tấm da. Chiếc dùi trượt và đập vào mắt phải của anh ta.

Xem thêm: 5 vũ khí quan trọng của bộ binh thời trung cổ

Cậu bé ba tuổi – trong cơn đau đớn khủng khiếp – đã nhanh chóng được đưa đến bác sĩ địa phương để vá lại con mắt bị hỏng. Khi nhận ra rằng vết thương quá nghiêm trọng,  Louis đã lên đường đến Paris vào ngày hôm sau để xin lời khuyên của bác sĩ phẫu thuật.Đáng thương thay, không có phương pháp điều trị nào có thể cứu được mắt của anh ấy và không lâu sau vết thương bị nhiễm trùng và lan sang mắt trái. Khi Louis lên năm, anh ấy bị mù hoàn toàn.

Học viện Hoàng gia dành cho thanh niên mù

Cho đến khi anh ấy mười tuổi, Louis đến trường ở Coupvray, nơi anh ấy được đánh giá cao hơn một bậc so với những người khác. phần còn lại - anh ấy có một bộ óc thông minh và sự sáng tạo lấp lánh. Vào tháng 2 năm 1819, anh rời nhà để tham dự Học viện Hoàng gia dành cho Thanh niên mù ( Institut National des Jeunes Aveugles ) ở Paris, đây là một trong những trường đầu tiên dành cho trẻ em mù trên thế giới.

Mặc dù trường học thường phải vật lộn để kiếm sống qua ngày, nhưng trường học đã mang đến một môi trường an toàn và ổn định, trong đó những đứa trẻ bị khuyết tật giống nhau có thể học tập và chung sống. Người sáng lập trường là Valentin Haüy. Mặc dù bản thân ông không bị mù nhưng ông đã dành cả cuộc đời mình để giúp đỡ những người mù. Điều này bao gồm các thiết kế của ông cho một hệ thống giúp người mù có thể đọc được, sử dụng các dấu nổi của các chữ cái Latinh. Học sinh đã học cách lần ngón tay trên các chữ cái để đọc văn bản.

Mặc dù đó là một kế hoạch đáng ngưỡng mộ, nhưng phát minh này không phải là không có sai sót - đọc chậm, văn bản thiếu chiều sâu, sách nặng và đắt tiền và trong khi trẻ em có thể đọc, viết là gần như không thể. Một tiết lộ quan trọng là sự tiếp xúc đó đã có tác dụng.

Đêm viết lách

Louis làquyết tâm phát minh ra một hệ thống tốt hơn cho phép người mù giao tiếp hiệu quả hơn. Năm 1821, ông biết đến một hệ thống liên lạc khác gọi là “viết đêm” do Charles Barbier của Quân đội Pháp phát minh. Đó là một mã gồm 12 dấu chấm và gạch ngang được in trên giấy dày theo các thứ tự và mẫu khác nhau để thể hiện các âm thanh khác nhau.

Những ấn tượng này cho phép những người lính giao tiếp với nhau trên chiến trường mà không cần phải nói hay phơi mình dưới ánh đèn sáng. Mặc dù phát minh được coi là quá phức tạp để sử dụng trong các tình huống quân sự, nhưng Barbier vẫn tin rằng nó có khả năng giúp đỡ người mù. Louis cũng nghĩ như vậy.

Nối các dấu chấm

Năm 1824, khi Louis 15 tuổi, ông đã cố gắng giảm 12 dấu chấm của Barbier xuống chỉ còn 6. Ông đã tìm ra 63 cách khác nhau để sử dụng ô sáu chấm trong một diện tích không lớn hơn đầu ngón tay. Ông đã chỉ định các tổ hợp dấu chấm riêng biệt cho các chữ cái và dấu chấm câu khác nhau.

Bảng chữ cái tiếng Pháp đầu tiên của Louis Braille sử dụng hệ thống mới của ông.

Hệ thống này được xuất bản vào năm 1829. Trớ trêu thay, nó lại được tạo ra bằng một cái dùi – chính công cụ đã đưa ông đến với sự nghiệp của mình. chấn thương mắt ban đầu trong thời thơ ấu. Sau giờ học, anh hoàn thành khóa học nghề giảng dạy. Vào sinh nhật lần thứ 24 của mình, Louis đã được đề nghị làm giáo sư chính thức về lịch sử, hình học và đại số.

Xem thêm: Titanic chìm khi nào? Dòng thời gian về chuyến du hành thời con gái tai hại của cô ấy

Những thay đổi và cải tiến

Trong1837 Louis xuất bản phiên bản thứ hai trong đó các dấu gạch ngang đã bị loại bỏ. Anh ấy sẽ thực hiện một loạt các chỉnh sửa và thay đổi liên tục trong suốt cuộc đời của mình.

Vào cuối những năm 20 tuổi, Louis mắc bệnh về đường hô hấp – rất có thể là bệnh lao. Khi anh ấy 40 tuổi, nó trở nên dai dẳng và anh ấy buộc phải quay trở lại quê hương Coupvray của mình. Ba năm sau, tình trạng của anh ấy lại trở nên tồi tệ hơn và anh ấy được đưa vào bệnh xá tại Viện Hoàng gia. Louis Braille qua đời tại đây vào ngày 6 tháng 1 năm 1852, hai ngày sau sinh nhật lần thứ 43 của ông.

Con tem bưu chính kỷ niệm chữ nổi Braille này được tạo ra vào năm 1975 ở Đông Đức.

Mặc dù Louis không còn ở đó nữa để ủng hộ hệ thống của mình, những người mù đã nhận ra sự xuất sắc của nó và cuối cùng nó đã được triển khai tại Viện Hoàng gia dành cho Thanh niên mù vào năm 1854. Nó nhanh chóng lan rộng khắp nước Pháp và nhanh chóng được quốc tế biết đến – chính thức được áp dụng ở Mỹ vào năm 1916 và ở Anh vào năm 1932. Ngày nay, có khoảng 39 triệu người mù trên toàn thế giới, nhờ Louis Braille, có thể đọc, viết và giao tiếp bằng hệ thống mà ngày nay chúng ta gọi là chữ nổi.

Harold Jones

Harold Jones là một nhà văn và nhà sử học giàu kinh nghiệm, với niềm đam mê khám phá những câu chuyện phong phú đã định hình thế giới của chúng ta. Với hơn một thập kỷ kinh nghiệm trong lĩnh vực báo chí, anh ấy có con mắt tinh tường về chi tiết và tài năng thực sự trong việc đưa quá khứ vào cuộc sống. Từng đi du lịch nhiều nơi và làm việc với các viện bảo tàng và tổ chức văn hóa hàng đầu, Harold tận tâm khai quật những câu chuyện hấp dẫn nhất trong lịch sử và chia sẻ chúng với thế giới. Thông qua công việc của mình, anh ấy hy vọng sẽ khơi dậy niềm yêu thích học tập và hiểu biết sâu sắc hơn về những con người và sự kiện đã định hình thế giới của chúng ta. Khi không bận nghiên cứu và viết lách, Harold thích đi bộ đường dài, chơi ghi-ta và dành thời gian cho gia đình.