Braille adalah sistem yang diakui secara internasional karena kesederhanaannya dalam memungkinkan tunanetra dan tunanetra untuk berkomunikasi. Tapi tahukah Anda bahwa semua itu berasal dari kecemerlangan seorang anak laki-laki berusia 15 tahun bernama Louis, yang hidup 200 tahun yang lalu? Inilah kisahnya.

Sebuah tragedi awal

Louis Braille, anak keempat dari pasangan Monique dan Simon-Rene Braille, lahir pada tanggal 4 Januari 1809 di Coupvray, sebuah kota kecil yang berjarak sekitar 20 mil di sebelah timur Paris. Simone-Rene bekerja sebagai pelana desa yang sukses sebagai pembuat kulit dan pembuat taktik kuda.

Rumah masa kecil Louis Braille.

Sejak usia tiga tahun, Louis sudah bermain di bengkel ayahnya dengan alat apa pun yang bisa dia dapatkan. Suatu hari yang malang pada tahun 1812, Louis mencoba membuat lubang di sepotong kulit dengan penusuk (alat yang sangat tajam dan runcing yang digunakan untuk melubangi berbagai bahan yang keras). Dia membungkuk dekat dengan bahan dalam konsentrasi dan menekan keras untuk mendorong ujung penusukPenusuk itu tergelincir dan mengenai mata kanannya.

Anak berusia tiga tahun - dalam penderitaan yang mengerikan - buru-buru dibawa ke dokter setempat yang menambal matanya yang rusak. Setelah menyadari bahwa lukanya sangat parah, Louis dibawa ke Paris keesokan harinya untuk mencari nasihat dari seorang ahli bedah. Tragisnya, tidak ada jumlah perawatan yang bisa menyelamatkan matanya dan tidak lama kemudian lukanya terinfeksi dan menyebar ke mata kirinya. Pada saat Louis berusia lima tahun, diasepenuhnya buta.

Lembaga Kerajaan untuk Remaja Tunanetra

Sampai usia sepuluh tahun, Louis bersekolah di Coupvray di mana ia ditandai sebagai anak yang unggul - ia memiliki pikiran yang cemerlang dan kreativitas yang cemerlang. Pada bulan Februari 1819, ia meninggalkan rumah untuk bersekolah di The Royal Institution for Blind Youth ( Institut National des Jeunes Aveugles ) di Paris, yang merupakan salah satu sekolah pertama untuk anak-anak tunanetra di dunia.

Meskipun sekolah ini sering berjuang untuk memenuhi kebutuhan hidup, sekolah ini menyediakan lingkungan yang aman dan stabil di mana anak-anak yang menderita disabilitas yang sama dapat belajar dan hidup bersama. Pendiri sekolah ini adalah Valentin Haüy. Meskipun dia sendiri tidak buta, dia telah mengabdikan hidupnya untuk membantu para tunanetra. Ini termasuk desainnya untuk sistem yang memungkinkan orang buta untuk membaca, menggunakan sistem raised raisedSiswa belajar menjiplak jari mereka di atas huruf-huruf untuk membaca teks.

Meskipun ini adalah skema yang mengagumkan, penemuan ini bukannya tanpa kekurangan - membaca lambat, teksnya kurang mendalam, buku-bukunya berat dan mahal, dan meskipun anak-anak bisa membaca, menulis hampir mustahil. Satu wahyu utama adalah bahwa sentuhan itu berhasil.

Menulis malam hari

Louis bertekad untuk menciptakan sistem yang lebih baik yang akan memungkinkan orang buta untuk berkomunikasi secara lebih efektif. Pada tahun 1821, dia belajar tentang sistem komunikasi lain yang disebut "tulisan malam" yang ditemukan oleh Charles Barbier dari Angkatan Darat Prancis. Itu adalah kode 12 titik dan garis yang terkesan ke dalam kertas tebal dalam urutan dan pola yang berbeda untuk mewakili suara yang berbeda.

Tayangan ini memungkinkan para prajurit untuk berkomunikasi satu sama lain di medan perang tanpa perlu berbicara atau mengekspos diri mereka sendiri melalui lampu yang terang. Meskipun penemuan ini dianggap terlalu rumit untuk digunakan dalam situasi militer, Barbier yakin bahwa penemuan ini memiliki kaki untuk membantu para tunanetra. Louis juga berpikir demikian.

Menggabungkan titik-titik

Pada tahun 1824, pada saat Louis berusia 15 tahun, dia telah berhasil mengurangi 12 titik Barbier menjadi hanya enam titik. Dia menemukan 63 cara berbeda untuk menggunakan sel enam titik di area yang tidak lebih besar dari ujung jari. Dia menetapkan kombinasi titik yang terpisah untuk huruf dan tanda baca yang berbeda.

Abjad Prancis pertama Louis Braille menggunakan sistem barunya.

Sistem ini diterbitkan pada tahun 1829. Ironisnya, sistem ini dibuat dengan menggunakan penusuk - alat yang sama yang telah membawanya ke cedera mata aslinya di masa kanak-kanak. Sepulang sekolah, ia menyelesaikan magang mengajar. Pada ulang tahunnya yang ke-24, Louis ditawari jabatan guru besar penuh sejarah, geometri, dan aljabar.

Perubahan dan Perbaikan

Pada tahun 1837 Louis menerbitkan versi kedua di mana garis putus-putus dihilangkan. Dia akan terus menerus melakukan perubahan dan perubahan sepanjang hidupnya.

Pada akhir usia dua puluhan, Louis menderita penyakit pernapasan - kemungkinan besar tuberkulosis. Pada saat ia berusia 40 tahun, penyakit itu telah menjadi persisten dan ia terpaksa pindah kembali ke kota asalnya, Coupvray. Tiga tahun kemudian kondisinya memburuk lagi dan ia dirawat di rumah sakit di Royal Institution. Louis Braille meninggal di sini pada tanggal 6 Januari 1852, dua hari setelah ulang tahunnya yang ke-43.

Prangko yang memperingati Braille ini dibuat pada tahun 1975 di Jerman Timur.

Meskipun Louis sudah tidak ada lagi di sana untuk mengadvokasi sistemnya, orang-orang tunanetra mengakui kecemerlangannya dan akhirnya diimplementasikan di The Royal Institution for Blind Youth pada tahun 1854. Sistem ini dengan cepat menyebar ke seluruh Prancis dan segera secara internasional - secara resmi diadopsi di AS pada tahun 1916 dan di Inggris pada tahun 1932. Saat ini, ada sekitar 39 juta orang tunanetra di seluruh dunia yang, karena Louis Braille, dapatuntuk membaca, menulis dan berkomunikasi dengan menggunakan sistem yang sekarang kita sebut Braille.