பிரெய்லி என்பது பார்வையற்றவர்கள் மற்றும் பார்வையற்றவர்கள் தொடர்புகொள்வதில் அதன் எளிமைக்காக சர்வதேச அளவில் அங்கீகரிக்கப்பட்ட அமைப்பாகும். ஆனால் இவை அனைத்தும் 200 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு வாழ்ந்த லூயிஸ் என்ற 15 வயது சிறுவனின் புத்திசாலித்தனத்திலிருந்து உருவானது என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? இது அவருடைய கதை.

ஒரு ஆரம்பகால சோகம்

மோனிக் மற்றும் சைமன்-ரெனே பிரெய்லியின் நான்காவது குழந்தையான லூயிஸ் பிரெய்லி, பாரிஸிலிருந்து கிழக்கே சுமார் 20 மைல் தொலைவில் உள்ள கூப்வ்ரே என்ற சிறிய நகரத்தில் 4 ஜனவரி 1809 அன்று பிறந்தார். சிமோன்-ரெனே கிராமத்தில் சேணம் போடும் வீரராகப் பணிபுரிந்தார், தோல் தொழிலாளியாகவும் குதிரைச் சவாரி தயாரிப்பவராகவும் வெற்றிகரமான வாழ்க்கையை நடத்தி வந்தார்.

லூயிஸ் பிரெய்லியின் சிறுவயது இல்லம்.

மூன்று வயதிலிருந்தே, லூயிஸ் ஏற்கனவே தனது தந்தையின் பட்டறையில் கைக்குக் கிடைக்கும் கருவிகளுடன் விளையாடிக் கொண்டிருந்தார். 1812 ஆம் ஆண்டு ஒரு துரதிர்ஷ்டவசமான நாளில், லூயிஸ் ஒரு தோலைக் கொண்டு துளைகளை உருவாக்க முயன்றார் (பல்வேறு கடினமான பொருட்களில் துளைகளை துளைக்கப் பயன்படுத்தப்படும் மிகவும் கூர்மையான, கூர்மையான கருவி). அவர் செறிவூட்டப்பட்ட பொருளுக்கு அருகில் கீழே குனிந்து, தோலின் புள்ளியை தோலுக்குள் செலுத்த கடுமையாக அழுத்தினார். வழுக்கி விழுந்து அவன் வலது கண்ணில் பட்டது.

மூன்று வயது குழந்தை - பயங்கர வேதனையுடன் - சேதமடைந்த கண்ணை சரிசெய்த உள்ளூர் மருத்துவரிடம் அவசரமாக அழைத்துச் செல்லப்பட்டார். காயம் கடுமையாக இருப்பதை உணர்ந்தவுடன்,  அறுவை சிகிச்சை நிபுணரின் ஆலோசனையைப் பெற லூயிஸ் அடுத்த நாள் பாரிஸுக்குக் கூட்டிச் செல்லப்பட்டார்.துரதிர்ஷ்டவசமாக, எந்த சிகிச்சையும் அவரது கண்ணைக் காப்பாற்ற முடியவில்லை, மேலும் காயம் பாதிக்கப்பட்டு இடது கண்ணுக்கு பரவுவதற்கு நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே. லூயிஸுக்கு ஐந்து வயதாகும்போது, ​​அவர் முற்றிலும் பார்வையற்றவராக இருந்தார்.

பார்வையற்ற இளைஞர்களுக்கான ராயல் இன்ஸ்டிடியூஷன்

அவரது பத்து வயது வரை, லூயிஸ் கூப்வ்ரேயில் உள்ள பள்ளிக்குச் சென்றார், அங்கு அவர் ஒரு படி மேலே குறிப்பிடப்பட்டார். ஓய்வு - அவர் ஒரு புத்திசாலித்தனமான மனம் மற்றும் தீப்பொறி படைப்பாற்றல் கொண்டிருந்தார். பிப்ரவரி 1819 இல், அவர் பாரிஸில் உள்ள பார்வையற்ற இளைஞர்களுக்கான ராயல் இன்ஸ்டிடியூஷன் ( Institut National des Jeunes Aveugles ) இல் கலந்துகொள்ள வீட்டை விட்டு வெளியேறினார், இது உலகின் பார்வையற்ற குழந்தைகளுக்கான முதல் பள்ளிகளில் ஒன்றாகும்.

பள்ளியானது, அன்றாட வாழ்க்கையைச் சமாளிக்கப் போராடினாலும், அதே இயலாமையால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகள் ஒன்றாகக் கற்றுக்கொண்டு வாழக்கூடிய பாதுகாப்பான மற்றும் நிலையான சூழலை அது வழங்கியது. பள்ளியின் நிறுவனர் Valentin Haüy ஆவார். அவர் பார்வையற்றவராக இல்லாவிட்டாலும், பார்வையற்றவர்களுக்கு உதவுவதற்காக தனது வாழ்க்கையை அர்ப்பணித்தவர். லத்தீன் எழுத்துக்களின் உயர்த்தப்பட்ட முத்திரைகளைப் பயன்படுத்தி, பார்வையற்றவர்கள் படிக்கக்கூடிய ஒரு அமைப்பிற்கான அவரது வடிவமைப்புகளும் இதில் அடங்கும். மாணவர்கள் உரையைப் படிக்க கடிதங்களின் மீது விரல்களைக் கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொண்டனர்.

இது ஒரு போற்றத்தக்க திட்டமாக இருந்தாலும், கண்டுபிடிப்பு குறைபாடுகள் இல்லாமல் இல்லை - வாசிப்பு மெதுவாக இருந்தது, உரைகள் ஆழம் இல்லை, புத்தகங்கள் கனமாகவும் விலை உயர்ந்ததாகவும் இருந்தது, குழந்தைகள் படிக்க முடியும், எழுதுவது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது. தொடுதல் வேலை செய்தது என்பது ஒரு முக்கிய வெளிப்பாடு.

இரவு எழுத்து

லூயிஸ்பார்வையற்றவர்கள் மிகவும் திறம்பட தொடர்பு கொள்ள அனுமதிக்கும் ஒரு சிறந்த அமைப்பைக் கண்டுபிடிப்பதில் உறுதியாக உள்ளது. 1821 ஆம் ஆண்டில், பிரெஞ்சு இராணுவத்தின் சார்லஸ் பார்பியர் கண்டுபிடித்த "நைட் ரைட்டிங்" என்று அழைக்கப்படும் மற்றொரு தகவல்தொடர்பு முறையை அவர் அறிந்தார். இது 12 புள்ளிகள் மற்றும் கோடுகளின் குறியீடாக வெவ்வேறு ஒலிகளைக் குறிக்கும் வகையில் வெவ்வேறு வரிசைகள் மற்றும் வடிவங்களில் தடிமனான காகிதத்தில் ஈர்க்கப்பட்டது.

இந்த பதிவுகள் போர்க்களத்தில் ஒருவரையொருவர் பேசவோ அல்லது பிரகாசமான விளக்குகள் மூலம் தங்களை வெளிப்படுத்தவோ தேவையில்லாமல் ஒருவரையொருவர் தொடர்பு கொள்ள அனுமதித்தது. இந்த கண்டுபிடிப்பு இராணுவ சூழ்நிலைகளில் பயன்படுத்த மிகவும் சிக்கலானதாக கருதப்பட்டாலும், பார்பியர் பார்வையற்றவர்களுக்கு உதவுவதற்கு கால்கள் இருப்பதாக நம்பினார். லூயிஸ் அப்படித்தான் நினைத்தார்.

புள்ளிகளுடன் இணைதல்

1824 ஆம் ஆண்டில், லூயிஸுக்கு 15 வயது இருக்கும் போது, ​​பார்பியரின் 12 புள்ளிகளை வெறும் ஆறாகக் குறைக்க முடிந்தது. விரல் நுனியை விடப் பெரிதாக இல்லாத பகுதியில் ஆறு புள்ளிகள் கொண்ட கலத்தைப் பயன்படுத்த 63 வெவ்வேறு வழிகளைக் கண்டுபிடித்தார். அவர் வெவ்வேறு எழுத்துக்கள் மற்றும் நிறுத்தற்குறிகளுக்கு புள்ளிகளின் தனித்தனி சேர்க்கைகளை ஒதுக்கினார்.

லூயிஸ் பிரெயிலின் முதல் பிரெஞ்சு எழுத்துக்கள் அவருடைய புதிய அமைப்பைப் பயன்படுத்தின குழந்தை பருவத்தில் அசல் கண் காயம். பள்ளிக்குப் பிறகு, அவர் ஆசிரியர் பயிற்சி முடித்தார். அவரது 24வது பிறந்தநாளில், லூயிஸுக்கு வரலாறு, வடிவியல் மற்றும் இயற்கணிதம் பற்றிய முழுப் பேராசிரியர் பதவி வழங்கப்பட்டது.

மாற்றங்கள் மற்றும் மேம்பாடுகள்

இல்1837 லூயிஸ் இரண்டாவது பதிப்பை வெளியிட்டார், அதில் கோடுகள் அகற்றப்பட்டன. அவர் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் தொடர்ந்து மாற்றங்கள் மற்றும் மாற்றங்களைச் செய்வார்.

அவரது இருபதுகளின் பிற்பகுதியில் லூயிஸ் ஒரு சுவாச நோயை உருவாக்கினார் - பெரும்பாலும் காசநோய். அவருக்கு 40 வயதாகும்போது, ​​அது தொடர்ந்து நீடித்தது, மேலும் அவர் தனது சொந்த ஊரான கூப்வ்ரேக்குத் திரும்ப வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. மூன்று ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு அவரது உடல்நிலை மீண்டும் மோசமடைந்தது மற்றும் அவர் ராயல் நிறுவனத்தில் உள்ள மருத்துவமனையில் அனுமதிக்கப்பட்டார். லூயிஸ் பிரெய்ல் தனது 43 வது பிறந்தநாளுக்கு இரண்டு நாட்களுக்குப் பிறகு 6 ஜனவரி 1852 அன்று இங்கு இறந்தார்.

பிரெய்லி நினைவாக இந்த அஞ்சல்தலை 1975 இல் கிழக்கு ஜெர்மனியில் உருவாக்கப்பட்டது.

லூயிஸ் இப்போது அங்கு இல்லை. அவரது அமைப்பை ஆதரிப்பதற்காக, பார்வையற்றவர்கள் அதன் புத்திசாலித்தனத்தை அங்கீகரித்தார்கள், இறுதியாக 1854 இல் பார்வையற்ற இளைஞர்களுக்கான ராயல் இன்ஸ்டிடியூஷனில் இது செயல்படுத்தப்பட்டது. இது பிரான்சில் வேகமாக பரவியது மற்றும் விரைவில் சர்வதேச அளவில் - 1916 இல் அமெரிக்காவிலும் 1932 இல் இங்கிலாந்திலும் அதிகாரப்பூர்வமாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. உலகளவில் சுமார் 39 மில்லியன் பார்வையற்றவர்கள் உள்ளனர், அவர்கள் லூயிஸ் பிரெய்லியின் காரணமாக, நாம் இப்போது பிரெய்லி என்று அழைக்கும் முறையைப் பயன்படுத்தி படிக்கவும், எழுதவும் மற்றும் தொடர்பு கொள்ளவும் முடிகிறது.