අන්තර්ගත වගුව
මෙම ලිපිය ඉතිහාසය Hit TV හි ඇති Anita Rani සමඟින් ඉන්දියාවේ බෙදීමෙහි සංස්කරණය කරන ලද පිටපතකි.
1947 ඉන්දියානු බෙදීම සහ එයින් ඇති වූ ප්‍රචණ්ඩත්වය ගැන කතා කරයි, නමුත් කිසිදු විශාල ගැඹුරකින් නොවේ. එය ඉන්දියාව, විශේෂයෙන්ම පන්ජාබ් සහ බෙංගාල ප්‍රදේශ, මූලික වශයෙන් ආගමික වශයෙන් ඉන්දියාව සහ පකිස්තානයට බෙදීමක් සම්බන්ධ විය.
පකිස්ථානයේ මුස්ලිම්වරුන්ට ඔවුන්ගේම රාජ්‍යයක් ප්‍රදානය කළ අතර, පකිස්ථානයේ වෙසෙන හින්දු සහ සීක් ජාතිකයින්ට බලකෙරීමට සිදු විය. පිටව යන්න.
බෙදාගැනීම් වැඩිපුරම බලපෑ ප්‍රදේශවල සිටින දකුණු ආසියාතික පවුල් බහුතරයක් වෙනුවෙන් කතා කළ හැකි යැයි මම සිතමි එය.
බලන්න: ක්‍රිස්තියානි යුගයට පෙර ප්‍රධාන රෝම විහාරස්ථාන 5ක්ඛේදනීය ලෙස මිය යන සමස්ත මිනිසුන් පරම්පරාවක් සිටින අතර ඔවුන් කිසිදාක බෙදීමේදී සිදු වූ දේ ගැන කතා නොකළේ එය ඉතා කුරිරු වූ බැවිනි.
මම <3 හරහා සොයා ගත් විට>ඔබ කවුරුන් යැයි ඔබ සිතන්නේ ද? රූපවාහිනී වැඩසටහනෙන් දිවි ගලවා ගත් අය මුහුණ දුන් සමහර දේවල්, ඔවුන් ඒ ගැන කතා නොකිරීම මට අඩුවෙන් පුදුමයට පත් විය.
බලන්න: Fort Sumter සටනේ වැදගත්කම කුමක්ද?ඒ දේවල් සරලව සාකච්ඡා කළේ නැහැ. ඒ නිසා මම නිතරම ඒ ගැන දැනගෙන හිටියා, නමුත් කවුරුත් ඒ ගැන කතා කළේ නැහැ.
අතුරුදහන් ලේඛන
හදිසි දුම්රිය බෙදීමේදී මංමුලා සහගත සරණාගතයන්ගෙන් පිරී ගියේය. Credit: Sridharbsbu / Commons
වඩාත් සාමාන්‍ය මට්ටමකින්, ලේඛනවල එකම මට්ටමේ නැතවෙනත් ඛේදවාචකවල මෙන් ඛේදවාචකය. එහෙත් ලියකියවිලි නැති, දේවල් ඒ ආකාරයෙන්ම සටහන් කිරීමට නැඹුරු නොවන බටහිර ලෝකයේ නැති කතා සමඟ ඛේදවාචකයක් ද තිබේ.
මුඛ ඉතිහාසය බොහෝ ඇත, නමුත් එතරම් නිල ලිපිගොනු නොමැති අතර, පවතින නිල ලිපිගොනු බොහෝ විට වර්ගීකරණය වී ඇත.
අපට මගේ සීයා ගැන මෙතරම් සොයා ගැනීමට හැකි වූ එකම හේතුව ඔබ කවුරු යැයි ඔබ සිතන්නේද? ඒ මගේ සීයා බ්‍රිතාන්‍ය-ඉන්දියානු හමුදාවේ සිටි නිසාය.
ඒ කියන්නේ ඔහු ජීවත් වූ ස්ථානය සහ ඔහු කවුද සහ ඔහුගේ පවුලේ විස්තර පිළිබඳ ලියකියවිලි එහි තිබුණා. නොඑසේ නම්, සමහර දේවල් පටිගත කර ඇත, නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම එම බ්‍රිතාන්‍ය හමුදා ලේඛන නිසා ප්‍රහේලිකාව එකට එකතු කර, බෙදීම සිදුවන අවස්ථාවේ ඔහුගේ පවුලේ අය සිටියේ කොහේදැයි හරියටම සොයා ගැනීමට මට ඉඩ ලබා දුන්නේය.
වරක් මම වැඩසටහන කළා. , මගේ හිතට කාවැදුණු සහ දුකට පත් වූ දෙය නම්, බ්‍රිතාන්‍ය-ආසියානු දරුවන් කී දෙනෙක් ඔවුන් නොදන්නා බව පවසන්නට සම්බන්ධ වී සිටිනවාද යන්නයි. ඔවුන් "අත්තම්මා යමක් පවසනු නොපැහැදිලි ලෙස අසා ඇත", නමුත් ඔවුන් ඇත්තටම ඒ ගැන කිසිවක් නොදැන සිටි බව.
නැතහොත් ඔවුන් පවසන්නේ ඔවුන්ගේ පවුල බෙදීම් විඳදරාගත් බව ඔවුන් දන්නා නමුත් කිසිවෙකු ඒ ගැන කතා නොකළ බවයි. සිදු වූ දෙයට වඩා ආවරණයක් දමා ඇති බවත් කිසිවෙකුට ඒ ගැන කතා කිරීමට ඉඩ නොදුන් බවත් හැඟේ.
පරම්පරා බෙදීම්
ඔබට එය මගේ මව සමඟ දැකිය හැකිය. නිවසට පැමිණීමෙන් ඇය සැබවින්ම කම්පනයට පත් වූවායමගේ සීයා ජීවත් වූ තැන, සහ මගේ සීයා හඳුනන මෙම පුද්ගලයා හමුවීම.
සිදු වූ දෙයට මගේ අම්මා මුහුණ දෙන ආකාරය අනුව අදහස් වන්නේ ඇයට බෙදීම ගැන එතරම් ප්‍රශ්න නොමැති අතර මා තරම් ප්‍රශ්න කිසි දිනෙක නොතිබූ බවයි. ඉතින් මට මගේ සීයාගේ පළමු පවුල මරා දැමූ නිවසේ සිටගෙන සිටීමට හැකි වූ අතර, මගේ මවට එම මට්ටමේ විස්තර ඇසීමට සහ දැකීමට මුහුණ දිය හැකි යැයි මම නොසිතමි.
මම හිතන්නේ ඒක පරම්පරාවෙන් එන දෙයක්. . ඒ පරම්පරාව හරිම ස්ථවිර පරම්පරාවක්. දෙවන ලෝක යුද්ධයෙන් පසු ජීවත් වූ එකම පරම්පරාවයි. ඇය 1960 ගණන්වල ඉන්දියාවේ හැදී වැඩුණු අතර ඔවුන් පාසැලේදී පවා බෙදීම් ඉගෙන ගත්තේ නැත. ඇයට දැන ගැනීමට අවශ්‍ය වූයේ ඇගේ පියා ගැන පමණි. නමුත් මට නම්, ඉතිරිය දැන ගැනීම ඇත්තෙන්ම වැදගත් විය.
ඔබ කවුරු යැයි ඔබ සිතන්නේද? වැඩසටහන සහ මෙම පොඩ්කාස්ට් වැනි දේවල් එතරම් වැදගත් වීමට හේතුව, කිසිවෙකුට නොමැති නිසා ය. ඒ ගැන කතා කළා.
එම ප්‍රදේශයේ මිනිසුන්ට, එය අපේ සමූලඝාතනයයි.
එය ඉන්දියාවේ, පකිස්ථානයේ, බ්‍රිතාන්‍යයේ සහ එම මොහොතේම සියලු දෙනාගේ ඉතිහාසයට කැළලක් වේ. මෙම භීෂණය සහ මිනීමැරුම් සහ අවුල් සහගත තත්ත්වයන් සිදුවෙමින් පැවති අතර, මිනිසුන් ජාතියක උපත සහ තවත් රටක ස්වාධීනත්වය සමරමින් සිටියහ. ඔබ අවසන් වන්නේ සාමූහික නිශ්ශබ්දතාවයක් වැනි ලේ වැගිරීමකට ප්‍රතිචාරයක් දැක්වීමෙනි.
එය ඉතා බිහිසුණු දෙයක් වූ විට ඔබ දුටු දෙයට මුහුණ දීමට ඔබ පටන් ගන්නේ කෙසේද? ඔබ ආරම්භ කිරීමට පවා පටන් ගන්නේ කෙසේද? කොහෙද කරන්නේඔබ ඒ ගැන කතා කරන්න පටන් ගන්නවාද? මම හිතන්නේ එය පරම්පරාවක් හෝ දෙකක් ගත වේ, එසේ නොවේ ද?
Tags:Podcast පිටපත