중세 시대에 유럽 대학은 동일한 광범위한 커리큘럼을 가르쳤지만 일부는 이러한 주제 내에서 약간 다른 텍스트 선택을 선택했습니다. 중세 대학 커리큘럼은 주로 고대 그리스와 로마의 교육 개념에 기반을 두고 있었습니다.

한 중세 학생이 삼학 (문법, 수사학, 논리)과 쿼드리비움 (산술, 천문 , 기하학 및 음악). 이를 완료하는 데 8~9년이 걸렸습니다.

7개의 교양과목인 Philosophia et septem artes Liberes. Herrad of Landsberg(12세기)의 Hortus deliciarum에서 발췌.

학자가 이 연구를 졸업하고 예술의 대가가 되면 그는 더 높은 학부 중 하나인 신학, 의학, 또는 법.

삼학

1. 문법

7교양. 문법과 프리스키아누스.

14세기에 파리 대학에 다녔던 한 독일 성직자에 따르면 소년들은 7세부터 문법을 배우기 시작했다. 이것은 대학생이 좋은 수준의 문법 지식을 가지고 도착해야 함을 시사합니다.

그럼에도 불구하고 대학생은 여전히 ​​1년 내내 문법을 공부해야 했습니다. 이 기간 동안 그들은 말하기, 쓰기 및 발음의 기술을 배웠습니다. 학생들은 또한 분석하고, 암기하고,자신의 텍스트를 작성했습니다.

2. 수사학

수사학과 툴리우스. Marcus Tullius Cicero.

수사학을 공부하면서 학자들은 특히 설득력 있는 방식으로 자신을 명확하게 표현하는 법을 배웠습니다. 이것은 교직자들이 명확한 설교를 하기를 기대했기 때문에 성직자들에게 유용하고 실용적인 기술이었습니다.

실제적 적용에도 불구하고 수사학은 커리큘럼의 핵심 부분이 아니었습니다. 예를 들어, 파리에서는 다른 강의가 열릴 수 없는 축제일에만 가르쳤습니다.

3. 논리학

논리학과 아리스토텔레스.

아리스토텔레스와 보에티우스의 저술은 논리학에 대한 중세 연구의 중심이었습니다. 이것은 그것이 사실인 이유를 설명할 증거가 없음에도 불구하고 어떤 것이 일반적으로 사실이라고 알려져 있을 수 있다는 생각이었습니다.

일부 역사가들은 논리가 중요하다고 주장하여 다른 모든 교양 과목을 능가했습니다.

쿼드리비움

쿼드리비움은 중세 시대에 매우 중요했는데, 이는 모든 중세 성직자의 요구 사항인 부활절의 가동 날짜를 계산하기 위해 산술과 천문학이 필요했기 때문입니다.

1. 산술

산술과 보에티우스. Anicius Manlius Torquatus Severinus Boethius.

중세의 학생은 수의 속성과 기본적인 대수학에 대한 강의를 듣곤 했습니다.

중세 산술은 고대의 가르침을 기반으로 했습니다.그리스. 그러나 12세기 르네상스 시대에 힌두-아라비아 숫자 체계가 유럽에 도입되어 점차 로마 숫자의 사용을 대체하고 0의 개념을 도입했습니다.

2. 천문학

점성가이자 천문학자인 Wallingford의 Richard는 이 14세기 작업에서 한 쌍의 나침반으로 적도를 측정하는 모습을 보여줍니다.

중세 기간 동안 대부분의 학자들은 다음을 구별하지 않았습니다. 오늘날 우리가 하는 것과 같은 천문학 및 점성술.

중세 천문학에는 현재 천문학으로 분류되는 것(행성의 위치를 ​​계산하는 것)과 현재 점성술이라고 하는 것(각 행성이 어떤 조디악 표지판에 있는지 살펴보는 것)이 모두 포함되었습니다. 이후 이 정보를 사용하여 미래에 대한 예측을 하거나 과거를 설명합니다.

점성술은 부활절 날짜를 계산하는 데 사용되었을 뿐만 아니라 중세 의사들에 의해 많이 사용되었습니다. 중세의 의사들은 환자가 질병으로 인해 살거나 죽을 가능성이 있는지 알아보기 위해 별들과 상의했습니다.

마찬가지로 일부 점성가들은 누군가가 태어난 순간, 즉 탄생일에 대한 운세를 만들었습니다. 신생아가 특정 질병에 특히 취약한지 또는 어린 나이에 사망하는지 확인하기 위해 실시했습니다.

3. 기하학

기하학 및 유클리드.

중세 기하학은 극히 초보적이며 주로 지구를 측정하는 데 중점을 두었습니다.특히 우주 내의 크기, 모양 및 위치. 따라서 기하학은 지리학자, 지도 제작자 및 건축가에게 특히 중요했습니다.

4. 음악

스페인 비우엘라 를 연주하는 음악가들, 하나는 활, 다른 하나는 손으로 뽑는다

멜로디 구성을 중심으로 중세 대학에서 음악을 연구했다. 음악은 산수에 의존한다고 여겨졌는데, 멜로디가 듣기에 좋기 위해서는 숫자와 비율을 모두 활용해야 했기 때문입니다.

중세 시대 대학생의 대다수는 성직자였기 때문에 그들은 학문과 학문에 집중했습니다. 교회 예배에 사용할 수 있는 노래를 제작합니다.

고등 학부

고등 학부에는 신학, 의학 및 법률이 포함됩니다. 학자는 7개의 교양과목을 공부하기 전까지는 이 과목들 중 하나를 공부할 수 없습니다.

1. 신학

중세의 가장 유명하고 영향력 있는 신학자 중 한 명인 성 토마스 아퀴나스의 그림.

12세기 말과 13세기 대학의 발전 이전에, 신학은 종교 교단에 의해 연구되고 토론되었다.

대학에 도입된 이후에도 신학 연구는 교회에 의해 엄격히 통제되었고, 대학은 교황 섭리로 알려진 교황의 허가를 신청해야 했다. 신학을 가르치기 위해.

그들이 받은신학 교수진이 가르친 것은 엄격한 조사를 받았습니다. 예를 들어, 1277년 파리의 주교 스테판 탕피에르는 파리의 신학부에서 가르치고 있다고 믿었던 이단 명제에 대해 219건의 비난을 발표했습니다.

의학

의학 교육은 체액 이론이었습니다. 이 이론에 따르면 인간은 혈액, 점액, 흑담즙, 황담즙의 네 가지 체액으로 구성되어 있습니다. 이러한 체액 중 하나가 과도할 때 질병이 발생한다고 믿었습니다. 의학 학자들은 Avicenna, Galen, Hippocrates의 작품도 연구했습니다.

Salerno는 유럽 최초의 의과 대학이었습니다. 의학만 가르쳤기 때문에 대학으로 분류되지 않는 경우가 많습니다. 그러나 살레르노는 빠르게 그 중요성이 쇠퇴하기 시작했고 볼로냐, 몽펠리에, 파리는 의학 교육을 위한 최고의 센터로 알려지게 되었습니다. 의사가 되고자 하는 사람들에게 훨씬 더 유용합니다.

3. 법

볼로냐 대학교(1350년대).

중세 시대에는 교회법과 민법이라는 두 가지 주요 법이 있었다. 교회법은 교회가 자체 법원에서 사용하는 것으로 학자들이 재판을 받는 법원이기도 합니다.

반면에 민법은 지방 정부에서 사용하는 세속적이었습니다.성직자가 아닌 사람들을 기소하는 왕족.

파리와 같은 일부 대학에서는 민법이 금지되어 학자들이 교회법을 공부하거나 민법을 가르치는 다른 대학으로 여행해야 했습니다.