Durante o período medieval, as universidades europeas impartiron o mesmo amplo currículo, aínda que algunhas optaron por estudar unha selección lixeiramente diferente de textos dentro destes temas. O currículo universitario medieval baseábase predominantemente nas antigas ideas de educación grega e romana.

Un estudante medieval comezou os seus estudos coas Sete Artes Liberais, divididas en Trivium (Gramática, Retórica e Lóxica) e Quadrivium (Aritmética, Astronomía). , Xeometría e Música). Isto requiriu 8 ou 9 anos para completar.

Philosophia et septem artes liberales, as sete artes liberais. Do Hortus deliciarum de Herrad de Landsberg (século XII).

Se un estudoso se graduaba destes estudos e chegaba a ser mestre en artes, tiña entón a opción de estudar unha das facultades superiores: Teoloxía, Medicina, ou Dereito.

O Trivium

1. Gramática

As sete artes liberais. Gramática e Priscianus.

Segundo un crego alemán que asistiu á Universidade de París no século XIV, os rapaces comezaron a aprender gramática aos sete anos. Isto suxire que un estudante universitario debería chegar cun bo nivel de coñecementos gramaticais.

Non obstante, un universitario aínda tiña que pasar un ano enteiro estudando gramática. Durante este trimestre, aprenderon a arte de falar, escribir e pronunciar. Os alumnos tamén analizaron, memorizaron eescribiron os seus propios textos.

2. Retórica

Retórica e Tulio. Marco Tulio Cicerón.

Estudar a retórica ensinou aos estudosos a expresarse con claridade, sobre todo dun xeito persuasivo. Esta era unha habilidade útil e práctica para os cregos xa que os seus compañeiros esperaban que pronunciasen sermóns claros.

A pesar das súas aplicacións prácticas, a retórica non era unha parte fundamental do currículo. En París, por exemplo, só se ensinaba os días de festa, cando non podían darse outras conferencias.

3. Lóxica

Lóxica e Aristóteles.

Os escritos de Aristóteles e Boecio foron fundamentais para os estudos medievais da lóxica, por exemplo, a idea de Aristóteles da lóxica tópica ou do argumento tópico. Esta era a idea de que algo comunmente se sabe que é verdade, a pesar de que non hai probas que expliquen por que é verdade.

Algúns historiadores argumentaron que a lóxica era crucial, eclipsando todas as outras artes liberais.

O Quadrivium

O quadrivium foi extremadamente importante durante a Idade Media, xa que a aritmética e a astronomía eran necesarias para calcular a data móbil da Pascua que era un requisito para todo clérigo medieval.

1. Aritmética

Aritmética e Boecio. Anicius Manlius Torquatus Severinus Boethius.

Un estudante medieval escoitaba conferencias sobre as propiedades dos números, así como sobre álxebra rudimentaria.

A aritmética medieval baseábase nas ensinanzas da AntigaGrecia. Porén, durante o Renacemento do século XII, o sistema numérico hindú-árabe foi introducido en Europa, substituíndo gradualmente o uso de números romanos e introducindo o concepto de cero.

2. Astronomía

Nesta obra do século XIV móstrase ao astrólogo e astrónomo Richard de Wallingford medindo un ecuatorio cun par de compás.

Durante o período medieval, a maioría dos estudosos non distinguían entre astronomía e astroloxía como facemos hoxe en día.

A astronomía medieval incluía tanto o que agora sería clasificado como astronomía - o cálculo das posicións dos planetas - e o que agora se denomina astroloxía --observando que signo do zodíaco son cada un dos planetas. en, e posteriormente empregando esta información para facer predicións sobre o futuro ou para explicar o pasado.

Ademais de ser usada para calcular a data de Pascua, a astroloxía foi moi utilizada polos médicos medievais. Os médicos medievais consultaron as estrelas para determinar se un paciente podía vivir ou morrer da súa enfermidade.

Do mesmo xeito, algúns astrólogos crearon horóscopos do momento do nacemento de alguén, coñecido como nacemento. Fíxose para ver se o neno recentemente nado era especialmente susceptible a certas enfermidades ou se morrera novo.

3. Xeometría

Xeometría e Euclides.

A xeometría medieval era extremadamente rudimentaria, e centrábase principalmente en medir a Terra,concretamente o seu tamaño, forma e posición dentro do universo. Así, a xeometría foi particularmente importante para os xeógrafos, cartógrafos e arquitectos.

4. Música

Músicos que tocan a vihuela española, un cun arco, o outro pinchado a man

O estudo da música nas universidades medievais centrábase na composición melódica. A música supostamente dependía da aritmética, xa que unha melodía tiña que utilizar tanto números como proporcións para ser agradable de escoitar.

Como a maioría dos estudantes universitarios durante o período medieval eran clérigos, centráronse na aprendizaxe e na aprendizaxe. producindo cancións que poderían ser usadas no culto da igrexa.

As facultades superiores

As facultades superiores incluían: teoloxía, medicina e dereito. Un estudoso non podía comezar a estudar un destes cursos ata despois de rematar o estudo das sete artes liberais.

1. Teoloxía

Un cadro de Santo Tomás de Aquino, un dos teólogos máis famosos e influentes da época medieval.

Antes do desenvolvemento das universidades a finais dos séculos XII e XIII, a teoloxía foi estudada e debatida polas ordes relixiosas.

Aínda despois da súa introdución nas universidades, o estudo da teoloxía estaba estreitamente controlado pola Igrexa, e as universidades tiñan que solicitar o permiso do papa, coñecida como dispensa papal. para ensinar teoloxía.

Aínda que recibisenisto, o que se ensinaba polas facultades de teoloxía estaba baixo un severo escrutinio. En 1277, por exemplo, o bispo de París, Stephen Tempier, emitiu 219 condenas de proposicións heréticas que el cría que estaban sendo ensinadas pola facultade de teoloxía de París

Medicina

No núcleo de todos o ensino da medicina era a teoría humoral. Segundo esta teoría, os humanos consistían en catro humores: sangue, flema, bile negra e bile amarela. Críase que a enfermidade se producía cando un destes humores estaba en exceso. Os estudosos médicos tamén estudaron as obras de Avicena, Galeno e Hipócrates.

Salerno foi a primeira escola de medicina de Europa, xa que só ensinaba medicina, moitas veces non está clasificada como universidade. Porén, Salerno comezou a declinar rapidamente en importancia e Boloña, Montpellier e París pasaron a ser coñecidos como os mellores centros para o ensino da medicina. moito máis útil para aqueles que desexaban converterse en médicos en exercicio.

3. Dereito

Unha clase universitaria, Boloña (década de 1350).

Durante a época medieval existían dúas formas principais de dereito: dereito canónico e dereito civil. O dereito canónico era o que usaba a Igrexa nos seus propios tribunais; estes tamén eran os tribunais nos que se xulgaban os estudosos.

En cambio, o dereito civil era secular, sendo o utilizado polos gobernos municipais.e a realeza para procesar aos que non eran membros do clero.

O dereito civil foi prohibido nalgunhas universidades, como París, obrigando aos estudosos a estudar dereito canónico ou a viaxar a outra universidade onde se impartise dereito civil.